英语人教版六年级下册Unit 4 Then and now第一课时教学设计

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1、散兵镇中心小学公开课教学设计2016/2017学年度第二学期学科:Eniglish课题:Unit4Thenandnow(PartA)班级:六(2)班执教人:TangDawei时间:2017—04—19Unit4Thenandnow第一课时教学设计一、教学内容:Let’slearnFindthemistakesP35二、教学目标:1、能听说认读单词:dininghall,grass,gym,motel,hotel,yearsago,monthsago,daysago.2、能听说认读句子:Therewasnogyminmyschooltwentyyearsago.

2、Nowthere’sanewoneinourschool.3.会唱歌曲《Changesinme》.三、教学重难点:1.能听说认读本课时单词和句子。2.能正确使用一般过去时和一般现在时。四、教学过程:Step1.Review1.GooverthephrasesofUnit3:atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts,rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing教师说短语的第一个单词,学生说出短语,并造一个句子。如T:took.Ss:Too

3、kpictures,Itookpictureslastweekend.(边做动作边说)2.Freetalk.T:Howwasyourweekend?Ss:Itwasfine.T:Wheredidyougo?Ss:Iwentto...T:Howdidyougothere?Ss:By...T:Whatdidyoudothere?Ss:Iwentfishing./...Step2.Presentation1.教学单词dininghall,grass,gym,motel,hotel,…ago.(1)Showthepictureofgrass.T:What’sthis?

4、Ss:It’sgrass.板书grass并教读。Chant:Grass,grass.Playfootballonthegrass.T:Whatcanyoudoonthegrass?Ss:Wecanplayfootball,wecanrunandjump!(2)以同样的方法教学dininghall,gym.Chant:Dininghall,dininghall.Havelunchinthedinning.Gym,gym.Playbasketballinthegym.(3)出示图片,教学:hotelandmotel.(4)教学单词ago及词组...yearsago

5、,...monthsago.教师先说几个句子让学生感受。T:Iwentfishingthreedaysago.IwenttoBeijingtwoyearsago.板书并教读ago。让学生说出...yearsago,...monthsago,…daysago的意思并造句。2.PlaythetapeofLet’slearn.学生仿读。3.Game:GoldenEyes!(火眼金睛)。快速出示词汇:dininghall,playground,grass,motel,hotel,twoyearsago,threemonthsago…生看ppt,快速抢答!4.出示两张新

6、旧学校图片介绍并板书:Therewasnogyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.教读。学生学说句子,描述学校以前和现在的样子.如:Therewasnocomputerroomtenyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.5.出示几张相似的图片进行比较,引导生应用句型:Therewas/were……ago.Nowthereis/are…Step3.Communicationandextension:1.小组读单词,开火车读单词。2.学生灵活运用所学单词

7、句子。3.完成Findthemistakes.学生先自己读句子,然后小组合作找出错误的地方。4.学唱歌曲《Changesinme》Step4.Homework:1.SaythemistakesinFindthemistakesinyourgroup.2.Copythewordsandsentences3times.Step5.Blackboarddesign:Unit4Thenandnowdininghall…yearsagograss…monthsagoplayground…daysagohotelmotelTherewas/were……ago.Therei

8、s/are……now.Step6.Re

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