英语人教版六年级下册Unit 3 B Read&Write

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1、《Unit3Wheredidyougo?》教学设计方案学校名称西樵镇太平小学执教教师叶秀霞课程内容PartBReadandwrite课程学时第五课时所属学科英语教学对象603一、内容分析本课分为两个部分：第一部分要求学生完成读前活动，通过看图、阅读人物对话，讨论故事的开端和预测故事的进一步发展，接下来要求学生阅读吴一凡的日记后给图片排序，然后概括并写出这一天发生在吴一凡一家的好事和坏事。第二部分是学生结合自己的实际情况，写出发生在自己身上的一件好事、一件坏事和相应的对策，这是一个有意义的语用书写活动。写作时应渗透这一观念：凡事都有好坏两面，在我们的努力下坏事也能转化

2、为好事。二、教学目标分析²知识目标1.三会单词：sat，dressedup，basket,part,licked,laughed.2.能通过阅读P28页的短文完成29页的练习。²能力目标1、能够通过看图讨论预测故事的开端和进一步发展来激发相关的背景知识和储备词汇。2.能够在故事中捕捉不同类型的信息，提炼故事主旨大意，进行简单的推理。3.能够根据阅读所获取的信息完成表格。4.能够从阅读中获取有用的句型口头描述自己一天的活动，并能最终写出一个小语段。²情感与态度能够明白凡事都有好坏两面，在我们的努力下坏事也能转化为好事，建立乐观的生活态度。²文化意识目标了解“塞翁失马，

3、焉知非福。”三、教学重难点²教学重点1.能够听懂，读懂，模仿录音有感情地读流利Readandwrite的内容2.口头描述自己一天的活动，写出一个小语段。²教学难点口头描述自己一天的活动，写出一个小语段。四、教学策略设计²教学策略情景教学法，图文结合法，观察归纳法五、教学环境及资源准备电脑，课件PPT，教学光盘六、教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图Warmingup1.复习动词的原型与过去式。2.Dailytalk:Howwasyourweekend?Wheredidyougo?Whatdidyoudothere?Didyou…?3.Discusswithyou

4、rpartner.HowdidWuYifanmeetMax?学生通过freetalk询问自身的基本信息，并通过快闪复习前面所学的内容。学生讨论Mike和Max的相识过程。运用freetalk和快闪复习前面所学的内容，并为本课营造一个和谐、愉悦的教学氛围，同时为本节阅读内容顺利推进打下的良好的基础。讨论Mike不见了帽子，但Max帮他找回了帽子，他们因此成为了好朋友。初次引出凡事都有好与坏两面。为下文做铺垫。Presentation1.Readthepassage,numberthepictures.2.学生根据问题阅读第一部分的故事内容，并在文本上画出相应的句子1）

5、Whatwasthedate?2）Whatwastheweatherlike?3）Whatdidtheydointhemorning?3.检测学生的答案并学习第一段的内容并跟读第一部分。并总结Theyfeltgoodin学生阅读短文，标号。学生带着问题阅读第一部分的故事并画出相应的句子。学生回答教师出示的问题。通过课文图片的讨论，让学生进入讨论的主题，并通过讨论学习文中的新单词，使学生了解更多的故事情节，以达到知识的拓展和运用的目的。学生带着问题进行阅读，培训学生的阅读理解能力在检测中引导学生学习文本themorning.4.教师出示问题Whatdidtheydoi

6、ntheafternoon?引出第二部分内容。让学生阅读第二部分画出相应的句子。1)Whathappenedtomum?2)WhatdidWuYifando?3)Howdidtheyfeelatlast5.检测学生的答案并学习第二段的内容并跟读第二部分。并总结下午发生的坏事转化成好事。6.跟读第二部分的文本。7.完成P29页的练习。Good___________Bad_____________8.学生分层阅读课文，播放课文录音，学生跟读，理解课文内容。学生阅读文本的第二部分，回答问题。学生回答问题，并学习第二部分的难点单词与短语。学生提取文本信息完成练习。跟读课文和

7、分角色朗读，学生通过带着问题阅读文本，提高学生的阅读能力与提取信息的能力。通过学习本部分，加深学生对课文的理解。通过归纳好与坏的事情，减低下一环节的难度。通过上一环节的铺垫减低了本环节的难度，提高学生对文本信息的摘取能力。培养学生的朗读能力和表演能力Consolidation1.Nowwriteaboutyourbaddaybutgoodday.Todaywasabadbutgooddayforme.First,itwasabadday.________ButwhatdidIdothen?______________Soitwasalsoagoodday.Ast