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《英语人教版六年级下册Unit 3 Part B Read and write》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit3Wheredidyougo?B.Readandwrite教学设计解放小学郭红娇【教学目标】1、知识目标：（1）通过读前活动，运用本单元的一般过去式句型完成讨论并预测故事的进一步发展，在阅读中进一步学习吴一凡的日记，完成相应的排序、回答问题等任务，在谈论自己又糟糕又快乐的一天的场景中感知重点句型的语义及语用情景：Itwasabaddaybutalsoagoodday.(2)学生能够在图片和教师的帮助下，理解图片及对话，并运用一般过去式及储备词汇输出有效信息，并养成按照意群朗读和阅读的习惯。2、技能目标：（1）学生能根据所学词汇和句型，讲述吴一凡的一天，讨论自己又糟糕又快乐的一天。（2）
2、能够在语境中理解生词boughtgifts,atedeliciousfood,basket,tookpictures,part,licked以及laughed。3、情感目标：激发学生的自强与自我保护意识，凡事都有好坏两面，在我们的努力下坏事也能转化为好事。【教学重点】1、句型：Itwasabaddaybutalsoagoodday.2、词汇：boughtgifts,atedeliciousfood,basket,tookpictures,part,licked以及laughed【教学难点】1、学生能够在语境中理解生词boughtgifts,atedeliciousfood,basket,too
3、kpictures,part,licked以及laughed。2、在具体的语境中，理解并使用下列句型：Itwasabaddaybutalsoagoodday.【教学准备】1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。【教学过程】Step1:热身互动1)Greeting2)Playagame:catchthehelicopter（设计意图：通过游戏来复习本单元的主要内容，并激活旧知，快速投入到英语学习中来。)Step2预授准备1)Let’senjoy!T:Doyoulikeanimals?Let’senjoysomepictures.(bears,cats,eagle,elephan
4、t,pandas,giraffe,swans,penguins,dolphins,dogs)2)Elicit“dogs”T:Animalsareourfriends.Whatareyourfavouriteanimals?Ss:Cats./Dogs./Rabbits…T:Dogsaremyfavouriteanimals.I’veseenmanydogs.Let’shavealook.DogsImet...ItsnamewasTom.Hedressedupasasuperman.ThisdogwasBetty.Shehelpedthemansellbooks.Ialsoboughtsomebo
5、oks.Maxwasabigdog.Hewasveryfriendly.Shejumpedonthegirlandlickedher!Ilaughed!(设计意图：从动物的话题缩小到dog的主题，让学生在感知对动物的喜爱的同时，为学生感受吴一凡和Max在一起的愉悦做好铺垫。)3）FreetalkT:Ifyouhadadog,whatdidyoudowithyourdog?.Ss:We...together./I...withmydog.Step3教授新知1)Discusswithyourpartner.T:WuYifanhadadog.ItsnamewasMax,too.Herearetwoq
6、uestionsforyou.Q1:HowdidWuYifanmeetMax?Q2:Whatwillhappennext?Tips:1.Lookatthepicturescarefully.2.Discusswithyourpartner.3.Youcanusethesewords:couldn't,find,saw,lost,took....WuYifan:What’syourname?HowaboutMax?1)Let’sanswer.T:HowdidWuYifanmeetMax?Ss:WuYifancouldn'tfindhiscap.Thenhesawadog.T:Whatwillha
7、ppennext?Let’slookatthepicturesandguess.Ss:WuYifantookMaxtohisparents.Theywillbeafamily.T:Yes.Lookattheirfaces.Everyoneis....Ss:Everyoneishappy.(设计意图：从吴一凡和Max相遇到一起生活，让学生感知情感的升华，以及在情景中运用目标句型。)2)EnjoyWu
