中学教育心理学资格考试全真模拟2

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1、江西省2012年教师资格《中学心理学》模拟试题及答案(2)一、单项选择题(本大题共15题，每小题2分。共30分)江西省2012年教师资格《中学心理学》模拟试题及答案(2)一、单项选择题(本大题共15题，每小题2分。共30分)1．下列各项属心理不健康表现的是（　）。A．适应中学的学习与生活B．乐于和同学交往C．自尊自爱，奋发向上D．被动的生活取向2．选择教学方法的主要依据是（　）。A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好D．教学有法，教无定法3．分配学生座位时，教师最值得关心的是（　）。A．对课堂纪律的影响B．学生听

2、课效果C．后进生的感受D．人际关系的影响4．诊断性评价多半是在（　）实施。A．教学过程中B．形成性评价之后C．形成性评价之前D．教学过程之后5．以下属于根据教学监控的对象划分的教学监控能力的是（　）。A．自我指向型B．结构指向型C．一般型D．特殊型6．心理健康教育的对象是以（　）为主。A．主体学生B．正常学生C．非正常学生D．有严重心理疾病的学生7．教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（　）。A．讲授法B．发现法C．掌握学习法D．头脑风暴法8．以下不属于PQ4R阅读策略的是

3、（　）。A．预览B．反思C．背诵D．回忆9．创造性思维的核心是（　）。A．形象思维B．发散思维C．辐合思维D．直觉思维10．以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（　）。A．事业感B．自尊感C．集体主义情感D．义务感11．短时记忆中信息主要以（　）形式存储。A．视象代码B．声象代码C．语义代码D．图式12．由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（　）。A．直觉性道德情感体验B．形象性道德情感体验C．想象性道德情感体验D．伦理性道德情感体验13．一学生的智商是115，表示其智力（　）。A．优异B．中

4、上C．中下D．较低14．社会观察学习理论的代表人物是（　）。A．斯金纳B．加涅C．托尔曼D．班杜拉15．学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（　）。A．自我实现的需要B．尊重的需要C．求知的需要D．审美的需要二、多项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1．评定量表的评定等级一般有（　）。A．3级B．4级C．5级D．6级E．7级2．人际排斥的特征表现为（　）。A．行动对抗B．认知失调C．拉帮结伙D．情感冲突E．语言冲突3．心理测验的技术指

5、标包括量表的（　）。A．难度B．效度C．信度D．标准化E．知名度4．进行专门训练的关键程序有（　）。A．每天进行回顾B．有意义地呈现新材料C．有效地指导课堂作业D．布置家庭作业E．每周、每月都进行回顾5．布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（　）。A．认知B．情感C．动作技能D．心智技能6．教学环境包括（　）。A．课堂自然条件B．物质环境C．教学设施D．社会环境7．布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（　）。A．知识的获得B．知识的再认C．知识的转化D．知识的评价8．20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现

6、在（　）。A．反思性研究B．主动性研究C．合作性研究D．社会文化研究9．影响人格发展的社会因素有（　）。A．家庭教养模式B．学校教育C．同辈群体D．身体素质10．下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别（　）。A．人类学习需掌握世代积累起来的经验和文化知识B．人类学习通过语言的终结作用进行C．人类学习是无目的的D．人类学习是有目的的、积极的、主动的三、是非判断题(本大题共15小题，每小题1分。共15分)1．群体是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。（　）2．课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组

7、织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（　）3．在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。（　）4．教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职教师。（　）5．效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（　）6．测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。（　）7．健康就是指身体健康

8、，没有疾病。（　）8．抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。（　）9．个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，因而发生从众观象。（　）10．教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（　）11．心理学家把