2012年教育心理学全真模拟试题

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1、2012年山东省《中学教育心理学》全真模拟试题及答案(1)一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．（　）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。A．学生B．教师C．教学内容D．教学媒体E．教学环境2．世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是俄国（　）出版的。A．乌申斯基B．皮亚杰C．维果斯基D．卡普杰列夫E．布鲁纳3．脑的生长到（　）岁时基本完成，这时脑的重量达到成人水平，容积也接近成人水平。A．6B．12C．15D．20E．254．建构主

2、义发展观的提出者是（　）。A．皮亚杰B．维果斯基C．埃里克森D．斯滕伯格E．加德纳5．下列属于学生学习内容的是（　）。A．知识的掌握B．创造性的发展C．道德品质的培养D．技能的掌握E．健康心理的培养6．看见路上的垃圾后绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，这些都表现的是（　）。A．强化B．强化的程式C．消退D．回避条件作用E．逃避条件作用7．（　）是一种最简单的学习，是各种复杂学习的基础。A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．词汇学习E．代表学习8．下列属于具体知识的是（　）。A．日期B．概念C．事件D．推

3、理E．判断2012年山东省《中学教育心理学》全真模拟试题及答案(1)一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．（　）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。A．学生B．教师C．教学内容D．教学媒体E．教学环境2．世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是俄国（　）出版的。A．乌申斯基B．皮亚杰C．维果斯基D．卡普杰列夫E．布鲁纳3．脑的生长到（　）岁时基本完成，这时脑的重量达到成人水平，容积也接近成人水平。A．6B．12C．15D．20E．25

4、4．建构主义发展观的提出者是（　）。A．皮亚杰B．维果斯基C．埃里克森D．斯滕伯格E．加德纳5．下列属于学生学习内容的是（　）。A．知识的掌握B．创造性的发展C．道德品质的培养D．技能的掌握E．健康心理的培养6．看见路上的垃圾后绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，这些都表现的是（　）。A．强化B．强化的程式C．消退D．回避条件作用E．逃避条件作用7．（　）是一种最简单的学习，是各种复杂学习的基础。A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．词汇学习E．代表学习8．下列属于具体知识的是（　）。A．日期B．概念C．

5、事件D．推理E．判断2012年山东省《中学教育心理学》全真模拟试题及答案(1)一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．（　）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。A．学生B．教师C．教学内容D．教学媒体E．教学环境2．世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是俄国（　）出版的。A．乌申斯基B．皮亚杰C．维果斯基D．卡普杰列夫E．布鲁纳3．脑的生长到（　）岁时基本完成，这时脑的重量达到成人水平，容积也接近成人水平。A．6B．12C．15D．2

6、0E．254．建构主义发展观的提出者是（　）。A．皮亚杰B．维果斯基C．埃里克森D．斯滕伯格E．加德纳5．下列属于学生学习内容的是（　）。A．知识的掌握B．创造性的发展C．道德品质的培养D．技能的掌握E．健康心理的培养6．看见路上的垃圾后绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，这些都表现的是（　）。A．强化B．强化的程式C．消退D．回避条件作用E．逃避条件作用7．（　）是一种最简单的学习，是各种复杂学习的基础。A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．词汇学习E．代表学习8．下列属于具体知识的是（　）。A．日期B

7、．概念C．事件D．推理E．判断2012年山东省《中学教育心理学》全真模拟试题及答案(1)一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．（　）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。A．学生B．教师C．教学内容D．教学媒体E．教学环境2．世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是俄国（　）出版的。A．乌申斯基B．皮亚杰C．维果斯基D．卡普杰列夫E．布鲁纳3．脑的生长到（　）岁时基本完成，这时脑的重量达到成人水平，容积也接近成人水平。A．6B．12C．

8、15D．20E．254．建构主义发展观的提出者是（　）。A．皮亚杰B．维果斯基C．埃里克森D．斯滕伯格E．加德纳5．下列属于学生学习内容的是（　）。A．知识的掌握B．创造性的发展C．道德品质的培养D．技能的掌握E．健康心理的培养6．看见路上的垃圾后绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，这些都表现的是（　）。A．强化B．强化的程式C．消退D．回避条件作用E．逃避条件作用7．（　）是一种最简单的学习，是