英语人教版六年级下册《unit2 last weekend》教学设计

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1、Unit2LastWeekend(Readandwrite)横峰县葛源中学黄佳慧教学目标：1.     能听，说，读，写本节课的四会单词：hotel，fixed，broken，lamp，loud，enjoy，stay。2.     能读懂“Readandwrite”部分的短文，并能完成后面的练习。3.     培养学生的阅读技巧和阅读兴趣。教学重难点：重点：1.能读懂“Readandwrite”部分的短文，并能完成后面的练习。  2.培养学生的阅读技巧和阅读兴趣。难点：培养学生的阅读技巧和阅读兴趣。教学方式：合作法，自主学习法，任务型教学法。教学准备：课

2、件PPT，录音机。教学过程：Step1：Warm-up:日常交际：T:Whatdidyoudoyesterday？         Ss:Iwenttothezoo.         T:Didyoulikeit?         Ss:Yes,Idid.          ..…Step2:PreviewInviteseveralstudentstoreadthenewwordsandtrytheirbesttotranslate.Iwillcorrecttheirpronunciationandaskthemtoreadthenewwordsafte

3、rme.Step3:presentation（Pre-reading）T:Doyouknowhousekeepers?Whatcantheydo?Whocantellme?鼓励学生畅所欲言，帮助学生理解housekeepers的含义。T:Asweallknow,WuYifanandhisfamilywenttothecountrysidefortheirholiday.Didtheyhaveagoodtime?Wehavenoidea.So,letusreadthefollowingpassagetoknowiftheyenjoyedtheirstayt

4、here.(While-reading)Q:1.Whendidtheystay? 2.WhatdidWuYifanthinkofthehotel?播放录音两次，并让全班齐读。Step4:Consolidationandextension（post-reading）1.     出示课本第11页的三幅画，让学生从文中找出句子来描述这三幅画。（3mins）指名学生来汇报答案，全班一起核对。2.     让学生从文中找出所有的动词，填入表格，并写出其原形。（5mins）之后，集体核对答案。3.     完成MrsBroom写给manager的信件。Step5:

5、Summary师生共同总结本节课所学的字词和句子。Step6：Homework1.     自主朗读本篇课文3遍。2.     抄写本课时四会单词。3.     完成同步练习册。