英语人教版六年级下册Unit2 Last weekend教学设计

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1、课题Unit2Lastweekend第一课时教学目标1.四会单词或词组：cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV.2.理解句子:Howwasyourweekend？Itwasfine,thanks.Whatdidyoudo?IstayedathomeandwatchedTV.3.学唱歌曲《Lastweekend》.教学重点学习单词或词组以及句子教学难点掌握动词过去式的读音。教学重、难点突破方法结合学生实际，将过去时带入真实生活

2、情境当中教具准备录音机和录音带、图片和词卡、课件、动画。教学过程批注1、 Warm-upStep1:预习温故（用时5分钟）Gooverthewords:young-younger,old-older,tall-taller,short-shorter,long-longer,small-smaller,big-bigger,stronger.Step2.新课内容展示（用时18分钟）Let’slearn1.Newphrases:cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,st

3、ayedathome,watchedTV.（1）T板书下列单词的原形clean,wash,watch,stay，并用Ioftencleanmyroom/…造句。（2）T板书以上单词原形并且加ed后，用Icleanedmyroom/…lastweekend造句。(3)学生观察两个词组的不同之处.T：eg:cleaned是clean的过去式，当我们要表达过去发生的事情时，就要用动词的过去式，规则动词的过去式一般在原型后面加ed.cleaned的ed发/d/.师带读.(4)用同样的方式教“stay/stayedatroom，wash/washedmycl

4、othes,watch/watchedTV.”.注意:washed,watched的ed发/t/.2.T:Howwasyourweekend?S:Itwasfine,thanks.T:Whatdidyoudo?S:IIstayedathomeandwatchedTV.3.ListentothetapeofLet’slearnandfollowit.Step3.合作交流，师生共建（用时7分钟）1.领读Let’slearn中的短语及句子，并纠正读音。2.自编chant,边做动作边chant:Whatdidyoudo?Icleanedmyroom.Wha

5、tdidyoudo?Iwashedmyclothes.Whatdidyoudo?Istayedathome.Whatdidyoudo?IwatchedTV.(注意：do的过去式did).3.教学Dosurveyandreport：学生利用表格，进行问卷调查。Step4.达标检测（用时9分钟）Step5.学生总结（用时1分钟)板书设计教学反思