Unit4 I have a pen pal Part A 第一课时 一

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1、Unit4IhaveapenpalPartAlet’slearn津里中心小学杨健一、教学目标：1、能够听、说、读、写本课时单词或词组dancing，singing、readingstories，playingfootball，doingkungfu。2、能够听、说、认读句子：Whatareyourhobbies?Ilike„并能在实际情境中正确使用。3、培养孩子们有益于健康的兴趣和爱好，养成良好的生活习惯。二、教学重难点1、重点：1）能够正确掌握单词或词组dancing，singing，readingstories，playingfootball，doingkungfu。2）能够运用

2、有关兴趣、爱好的英文表达啊啊“Whatareyourhobbies?Ilike…”进行问答。2、难点：动词-ing形式的变化和名词复数三、教学准备：ppt课件、单词卡片四、教学过程Step1：Warmingup（3分钟）1、Greetings2、Whoishe？T：Nowbeforeournewlesson，I’llshowyousomenicepictures.(ppt出示图片)Whoishe？（ss：王俊凯）Yes,andhisEnglishnameisKarry.Ahandsomeboy，doyouthinkso？（Yes）Step2：Presentation（20分钟）1、N

3、ewword：penpal（3分钟）(1)T：DoyouwanttomakefriendswithKarry?（Yes）Sorrry，maybeyoucan’t.Butyoucanmakepenpalswithhim.(2)T：Doyouknowpenpal?Whocantellme？（笔友）T：那么谁能告诉我什么是笔友，和朋友有什么不同？S：通过写信或者写邮件等形式来交朋友。T：Clapyourhands.（笔友：一种借着书信往来而发展出来的友谊关系）(3)带读penpal(4)T：OK，todaywearegoingtolearnUnit4Ihaveapenpal.What’st

4、hemeaning?(我有一个笔友)师带读课题，生齐读（T：verygood）2、Newword：hobby（3分钟）(1)T：OK,假如现在Karry就是你的笔友，他就在屏幕的另一方，你会想问他什么问题？（鼓励学生大胆说，可用英文也可以用中文）S1：„„S2：„„S3：你的兴趣/爱好是什么？T：Wow,It’sagoodquestion.ButhowtosayinEnglish?(2)板书并带读hobby及其复数形式hobbies（提醒学生hobby以辅音字母加y结尾，其复数形式是把y变i再加es）(3)小组读(4)女生读单数，男生读复数3、Newsentence：Whatarey

5、ourhobbies?（5分钟）(1)T：那么“你的爱好是什么？”这句话用英语怎么说呢？Ss：Whatareyourhobbies?(2)板书并带读句子，小组读，分男女读。4、Newwordsorphrases：singing，dancing，readingstories，playingfootball，doingkungfu.（5分钟）(1)T：既然你们想知道Karry的爱好，那么就大声地问他吧！怎么问？Ss：Whatareyourhobbies?(2)出示唱歌的图片让学生说单词或短语（sing唱歌）然后出示单词和句子：sing—Ilikesinging.并单词卡片贴在黑板上。(3

6、)其他四个单词或短语以同样的方式。(4)Guessinggame5、Newsentence：Ilike„„（4分钟）(1)出示回答的五个句子，并问学生：同学们，从他的五个回答中，你们发现了什么？S1：都是以Ilike开头S2：Ilike后面的词都加了ing(2)师小结并板书：Ilike+动词的-ing形式Step3：let’schant（5分钟）Singing，singing，IlikeSinging.dancing，dancing，Ilikedancing.reading，reading，Ilikereading.playing，playing，Ilikeplaying.doing

7、，doing，Ilikedoing.Step4：Let’slearn（8分钟）1、T：张鹏最近交了一个笔友，他的名字叫Peter，想知道他们聊了些什么吗？（想）Ok，nowlet’sturntopage39，lookatLet’slearn.2、播放录音，学生边听边看，理解内容3、再播放录音，学生跟读。4、让学生和同伴练习对话。抽两组学生读对话5、分组读对话。6、Playagame:音乐传盒子游戏规则：音乐停止时，其他同学一起拍手问“Whatareyour