Unit 4 I have a Pen Pal Part

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1、Unit4IhaveaPenPalPartAlet’slearn教学目标1.正确掌握单词，词组:dancing,singing,readingstories,playingfootball等并进行现在分词的变化规律总结。2.能够运用有关兴趣，爱好的英文表达whatareyourhobbies?和Ilike……进行回答。3.能够听懂，会说Let’slearn的内容，并能根据实际情况运用本课重点句型表达自己的兴趣和爱好。4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和和语感。教学重难点:重点:1.能够正确掌握单词,词组dancing,singing,readingstori

2、es,playingfootball,doingkungfu,并进行现在分词的基本变化规律总结.2.能够运用关兴趣,爱好的英文表达Whatareyourhobbies?和Ilike…进行问答.难点:学生能够大胆创编和表演有关兴趣,爱好的小对话.教学过程：教学过程Step1Warming-up&revision1.GreetingReadtogether，学生跟着PPT复习学过的短语。重点句型：Whatdoyoudoontheweekend?并根据图片回答。Step2Presentation1.Challenge1:GuessingTime.(1)呈现readingstories：教师用学

3、过的句型whereareyougoing?出示图片o书店引导学生回答。并引出storybook…….学生跟着老师重复Ilikereadingstories.(2)展示本部分的图片，引出Ilikesinging.认读sing及其音标，告诉学生-ing的音标，并领读singing，学生随着教师重复Ilikesinging，并用红色标注Ilike。（3）呈现dancing：播放一段芭蕾舞视频片段，让学生猜。用同样的方法学习dance，dancing，Ilikedancing，并以组为单位朗读。学习Playfootball，playingfootball，Ilikeplayingfootball

4、.自编chant操练。(4)呈现图片练功夫引出Ilikedoingkungfu.（5）呈现幻灯片,黑暗的夜空中闪着星星，突然出现单词或短语，学生迅速读出单词。T:Canyousayoutthephrasesasquicklyasyoucan?（6）Let’schant.2.Challenge2:Sum-upTime（1）学生认真观察几组现在分词总结动词原形变现在分词的规律。（2）学生代表陈述总结，教师补充完善：动词直接加-ing;以不发音的字母e结尾，去e加-ing；重读闭音节，以辅音字母结尾，双写最后一个字母再加-ing。（3）完成现在分词练习。（4）总结句型Whatareyourho

5、bbies?Ilike………Step3Consolidation（1）DOasurvey学生4人一组做调查，选组长对其他三个人调查爱好“Whatareyourhobbies?”学生自愿上前进行展演，师生共同评价。（2）试着向组内某一个同学问问其他学生的兴趣爱好。Whatarehis/herhobbies?He/shelikes....Herhobbiesare…Step4Homework1、ListenandreadP39。读39页所学内容。2、Talkaboutthehobbieswithyourparentsandbestfriends.和父母，好朋友，聊聊各自的兴趣爱好。板书设计U

6、nit4IhaveapenpalWhatareyourhobbies?singingreadingstoriesIlikes…doingkungfudancingplayingfootball