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1、Unit4Ihaveapenpal Unit4Ihaveapenpal第一课时 【教学目标】 1.知识目标： 1).能够听、说、认读下列动词短语的ing形式：collectingstamps,ridingabike,diving,playingtheviolin,makingkites 2).能够听、说、认读句子：Whatisyourhobby?Ilikecollectingstamps.Whataboutyou？并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。 2.能力目标： 能够熟练运
2、用所学知识询问和简单描述业余爱好；能够在Groupwork中灵活自然地与他人进行交流。提高学生的口头语言表达能力，学会用英语做事情。 3.情感目标： 鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐于与人交往的性格。 【教学重点难点】 教学重点：掌握五个四会动词短语的-ing形式。 教学难点：动词短语圆形与-ing形式的区分及句型“What’syourhobby?Ilike….”的灵活运用。 【教学准备】 单词卡片、图片、实物、录音、教学课件、flash动画。 教学过程： Step1.Warm
3、-up SinganEnglishsongtogether:. 设计目的：让学生在唱唱、做做的轻松气氛中进入学习状态。 Step2.Lead-in. Listenandanswer. 活动方式： 通过多媒体播放课前教师准备的录音：“Therearefourpeopleinmyfamily.Myfatherlikesreadingbooks.Mymotherlikescooking.MybrotherlikeswatchingTV.Ilikesinging. 要求学生根据听力材料说说家庭成员的爱
4、好。 教师出示课件创设情境，猜单词“hobby” Thereisaword,ithasfiveletters…… 设计目的：在训练挺立的同时提高学生的语言表达能力，并为新课的导入作铺垫。 Step3.Presentation. Doyouknowthisword?Howtoreadit?Yes,it’shobby.Itmeans“爱好”。Todaywearegoingtotalkabouthobbies.（师领读并操练单词） 教师板书“hobby” 1.Teacherasks,“Hello!D
5、oyoulike…？What’syourhobby?” “Youaresoclever.…isyourhobby.Butdoyouknowmyhobby?Ilikeridingabike. 此时先板书“rideabike”,出示课件领读并操练，做动作，帮助学生理解汉语意思。然后师说： IfIsay,myhobbyis...，orIlike…，Imustsay“ridingabike”.此时再板书:“ridingabike”.并操练：What’syourhobby?Ilikeridingabike.
6、2．教师出示课件图片跳水王后郭晶晶，并说：Ilikeridingabike.Butwhat’sGuoJinging’shobby?学生一起说：跳水。 教师说：Yes,diving.GuoJingjinglikesdiving.(Payattentionto“diving”)板书“divediving” Studentsreaditseveraltimes.Andthenpracticeitinpairslikethis: A:What’sherhobby? B:Shelikesdiving. 3.
7、教师播放一段录像——一个小女孩拉小提琴。 Afterwatching,Teacherasks,“Whatisthelittlegirldoing?Isitwonderful?Canyouplaytheviolinverywell?”板书“playtheviolinplayingtheviolin” Studentsreaditseveraltimesandpracticeitinpairslikethis: A:Doyoulikeplayingtheviolin? B:Yes,Ido./No,Ido
8、n’t. 4.教师出示只风筝 Teacherasks,“What’sthis?Doyoulikeflyingkites?” Studentsanswerfreely. Teachersays,“Oh，manypeoplelikeflyingkites,butsomeotherslikemakingkites.”教师出示一位老先生制作风筝的图片。 Teacherasks,“What’stheoldman’
