英语人教版六年级下册Unit 2 Last weekend Part A教案

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1、Unit2LastweekendPartA教案第一课时【教学目标】1.语言技能：（1）能够听懂、会说、认读五个过去式词组：cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV,didsomethingelse.（2）听懂、会说、能认读3个日常交际用语“Howwasyourweekend？/Itwasfine,thanks./Whatdidyoudo?/I……”，能在日常生活中正确运用这些交际用语。2.语言知识：（1）能了解单词简单的拼读规律，根据单词的音、

2、义、形来学习词汇。3.情感态度、学习策略与文化意识：（1）敢于开口，表达中不怕出错误。（2）积极参与调查活动，能对新学内容进行归纳与总结。（3）能对一般的问候做出适当的反应。【教学重点】1.句型：Howwasyourweekend？/Itwasfine,thanks./Whatdidyoudo?/I……2.词汇：cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV,didsomethingelse.【教学难点】1.过去式ed在单词末尾的发音2.一般过去时在

3、日常生活中的具体应用【教学用具】1.教师准备与本课时相关的图片、课件、录音。【教学过程】Step1:warm-upGreeting.师生用英语互相问候。Whatdoyoudoontheweekend?IwatchTV.Whatdoyoudo?Iwashclothes.Whatdoyoudo?Istayathome.Whatdoyoudo?Icleanmyroom.Whatdoyoudo?Oh,Idosomethinggood.【设计意图】通过复习，不仅能够快速调动课堂气氛，有效复习知识，还能顺利引出本节课的

4、重点词汇。Step2:Presentation1.Lead-in（1）Freetalk.（通过聊天的方式，引出过去的时间，进而进行词汇教学）T:Hello!Boysandgirls,what’sthedatetoday?S1:It’sMarch18th.T:Yes!IhaveEnglishclasstoday,butonMarch15th,IwatchedTVathome.Whatdidyoudo?S1:……(引导学生使用动词的过去式，以提问的方式，逐渐引出其他三个词组)2.Listenandrepeata

5、ndspellthewords.（听录音，跟读单词，再拼读单词，在拼读的过程中，将单词进行“分部分”记忆，提高记忆单词的效率）3.Look,askandanswer.（教师提问，学生根据图片内容回答问题）T:Whatdidyoudolastweekend?Ss:IwatchedTV.（当看到的图片是看电视，学生就需要这样做出回答）……4.Englishtwice，Chinesetwice.(看图片，读两遍英语，两遍中文，这样的朗读方式很有节奏感，深受学生喜欢)Step3:Practice1.Singason

6、g.2.Doasurvey.（运用今天新学习的句型，做一个“上周末活动调查”，调查五位同学上个周末做了什么事，并将调查结果填入表格。）句型：Howwasyourweekend?Itwas……Whatdidyoudo?Iwashedmyclothes.（划线部分替换为其它具体事项）Whatdidyoudo?TickwashedmyclothesstayedathomewatchedTVcleanedmyroomdidsomethingelse3.Makeareport.（为上一个调查活动制作一份报告，报告内容

7、为上个周末学生活动调查结果）例句：Lastweekend,twostudentswashedtheirclothes……4.Storytime.Step4:Homework1.熟读本课的重点单词与句型。2.练习拼写今天学习的词组与句型。