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1、PEP小学英语六年级下Unit2LastweekendA.Let’slearn教案王修福一、教学内容： PartALet’slearn,Doasurveyandreport 二、教学目标与要求 1、能够听、说、读、写短语：watchedTV,washedclothes,cleanedtheroom,stayedathome 2、能够听懂问句：Whatdidyoudolastweekend?并能够做出正确的回答。 3、能够运用新学语言内容完成Let’sfindout中的任务。 三、教学重点 听、说、读、写短语
2、“watchedTV,washedclothes,cleanedtheroom,stayedathome听懂、会说句子：Whatdidyoudolastweekend?并能够在实际情景中灵活运用。 四、教学难点 5个词组读音和书写，掌握动词过去式及其发音。 五、课前准备 1、教师准备本课时所需的六张词卡。 2、教师准备录音机和录音带。 3、教师准备本单元的挂图。 六、教学过程1、Warm-up （1）Dailyoralpractice. Goodmorning!Gladtomeetyou.Howareyou
3、?What’stheweatherliketoday?对话练习，已学知识的巩固。 （2）Hang–mangame.玩游戏，猜单词。 (watch,wash,clean,play,visit) 2、Preview (1)Let’schant a.听一遍录音b、师生一起说唱 (2)Let’sstart: Whatdoyouusuallydoontheweekend?说说自己的周末，复习动词短语。 3、Presentation (1)、教师出示一个日历给大家看，圈出今天的日子是Sunday(weekend)，然后
4、问学生：What’sthedatetoday?Whatdayisittoday?学生回答今天的日期,TodayisAprilthe10th.It’sSunday. (2)、教师说：OnSunday(weekend)，Iusuallywashclothes,cleantheroom,playfootball,watchTVandvisitgrandparents.出示教师所说动作的卡片，学生跟读词组。跟着老师朗读几遍动词短语。(3)、教师问学生：WhatdoyouusuallydoonSundays?学生回答教师的问题。
5、(4)、教师再次出示日历，圈出上个星期天的日子，然后问学生：Whatwasthatday?引导学生回答：ItwaslastSunday?板书并带读单词：last。教师：ItwaslastSunday.Itwasthelastweekend.板书、解释并朗读词组：lastweekend。学生跟读并掌握词组：lastweekend。 (5)、引出句型：Whatdidyoudolastweekend?板书句型并朗读。 (6)、呈现词组：watchedTV,washedclothes,cleanedtheroom,playedf
6、ootballandvisitedgrandparents.强调这些过去式的发音。/t/,/t/,/d/,/d/,/id/。 (7)、Activityone:Bingo! (8)、师生问答。（语言内容，媒介） (9)、Activitytwo:摘苹果游戏 (10).教师领读Let’slearn部分。 4、Consolidationandextension Let’sfindout. (1)、教师通过出示图片，提问： WhatdidZoomdolastweekend? 板书并认读：do-did,water-wa
7、tered. (2)、教师问几个学生：Whatdidyoudo？ (3)、Doasurvey。学生之间相互了解，并做好记录。 完成后上台进行解说。 (4)、填入所缺的单词。 (5)、完成活动手册的相应练习。 (6)、回家朗读课本Let’slearn部分，抄写词组。 七、板书设计： Unit2LastweekendIwatchedTV.playedfootball.washedclothes.cleanedtheroom.Stayedathome.
