Unit2 Last weekend Part A

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1、Unit2Lastweekend【教学内容】PartA（Let’stryLet’stalk）【教学目标】1、能够听、说、理解Let’stalk部分的对话；能够用正确的语音、语调朗读对话并能进行角色表演；能够完成练习。2、能够听说读写句型：Howwasyourweekend?Itwasgood.Whatdidyoudo？Istayedathomewithyourgrandma.Didyouseeafilm？No，Ihadacold.能在情境中运用以下句型进行询问并能作替换回答练习。3、能够简单描述自己上周末的活动安排

2、。【教学重点】了解一般过去时的基本用法，并能在实际情境中对过去的动作进行询问。【教学难点】能够用所学内容简单表述上周末的活动安排。【教学过程】Step1：Warmup1、欣赏课本P31的视频，教师利用主情境图的视频让学生感知本单元主要句型和话题。2、课件切入Mike的微博情境图，启发式提问DidMikecleantheroom/...onSaturday？DidMikecleantheroom/...onSunday？学生只需做简单回答即可。Step2：Presentation1、进程式推进：教师边说边依次点击出现

3、的过去式短语。MikewasverybusylastSaturday.Hecleanedtheroom，washedtheclothes，didhishomework，rowedtheboat，playedfootballandsawafilm.(其中过去式动词用红色标出）2、用同样的方法进行John’sSunday的教学。3、动词过去式小循环cleanedmyroomwashedmyclothesdidhomeworkrowedtheboatplayedfootballsawafilmSleptreadbooks

4、4、用课件进行动词原形与过去式匹配游戏。5、请一两个学生尝试说说自己上周末的活动，为后面学习打基础。6、教学Let’stryT：SarahandMikearetalkingaboutthisweekend.Listenandcircle.教师先让学生读题干，然后播放Let’stry的录音并回答书中的两个选择题。7、教学Let’stalk学生第一遍听录音。T:Whatdidgrandpadolastweekend？Doyouwanttoknow？Now，let’slisten.S1：Hestayedathome.S2

5、：Hedranktea.S3：HewatchedTV.T:WhatdidMikedolastweekend？学生第二遍听录音。S1：HewatchedTV.S2：Hecleanedhisroom.S3：Hewashedhisclothes.教师继续推进，学生跟录音读课文并回答问题。（1）Howwasgrandpa’slastweekend？（2）Whodidgrandpastayathomewith？（3）WhatdidMikewatch？Didhewatchchildren’sshow？8、学生分角色朗读Step

6、3：Consolidation1、整体口头表达T：Howwasyourweekend？Whatdidyoudolastweekend？Iwas_______________lastweekend.I___________________onSaturday.I___________________onSunday.学生同桌讨论，3—4位学生反馈。2、课堂练习课内完成作业本听力部分的内容并及时反馈。【家庭作业】1、完成作业本相应的练习2、听录音，跟读对话，注意模仿语音语调。