英语人教版六年级下册U3 B Let's talk

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1、Unit3Wheredidyougo?BLet’stryLet’stalk教学设计一、内容分析1.通过Sarah、Amy和WuYifan的对话呈现了Let’stalk的对话情景信息。学生可通过听力练习获得Let’stalk板块的人物及场景信息，为进入正式的对话学习做好准备。2.学习核心句型:Wheredidyougo…?Howdidyougothere?Whatdidyoudo?教材通过吴一凡和Amy在学校遇见Sarah，三人谈论Amy的寒假活动的情景，帮助学生感知上述的语义及语用情景。二、教学目标分析²知识目标1.学生能够在图片和教师的帮

2、助下理解对话大意，并能够回答对话下面的问题。2.能够听、说、读、写并在情景中恰当运用以下句型提问和回答有关过去做过的事情：Wheredidyou/…go…?Whendidshego?Howdidyougothere?Whatdidyoudo?Whodidshegowith?3.能够在语境中理解新词：beach、sometime的意思，并能正确发音。4.能够完成Let'stry部分听录音选出正确答案。²能力目标1、能够运用所学语言谈论自己的假期活动。2、能够Mindmap帮助下复述对话内容。3、能够按照正确的语音语调朗读对话，并进行角色表演。

3、²情感与态度²培养学生积极主动参与课堂，大胆开口的能力。²乐于与他人分享自己的假期生活。²文化意识目标了解海南三亚的海岛风光。三、教学重难点²教学重点1、能听、说、读、写并能在实际情境中恰当运用句子Wheredidyougo…?Whendidshego?Howdidyougothere?Whatdidyoudo?Whodidshegowith?2、能够表演及内化Let’stalk中的对话内容。²教学难点1.能够在情景中恰当运用由where,what,when,who,how引导的一般过去时特殊疑问句。2学生能够大胆向同学讲述自己的假期生活。

4、四、教学策略设计²教学策略2.情景教学法，角色朗读法，归总法，任务型教学法，猜测法五、教学环境及资源准备课件PPT六、教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图Warmingup1．Game:Lookandsay2.ReviewBLet’slearnWuYifan’sholiday学生读出相应的单词根据提示复习WuYifan’sholiday复习旧的知识，为下面铺垫。加强学生的口语训练能力,并为下一环节作铺垫。Presentation1.T：WuYifanhadahappyholiday.Now,WuYifanandAmymeetSaraha

5、tschool.Listenandcircle.先让学生预测答案，然后教师播放Let’stry中的录音，完成Let’stry.2.就Let’stry的录音内容提问WheredidSarahgolastwinterholiday?ShewenttoHangzhou.WhataboutAmy?WheredidAmygolastwinterholiday？引出对话内容，并观看动画，让学生回答问题WheredidAmygolastwinterholiday？3.AmywenttoSanyaoverherholiday.Shetookmanypict

6、ures.教学短语tookpictures.T:Let’senjoySanya.Whatcanyouseeinthevideo?4.通过观看三亚的视频学生听Let’stry的录音，完成选择任务通过Let’sTry进行后续提问，由SarahwenttoHangzhou.引出问题,学生带着问题第一次观看课文录像。引出本课的主线索Sanya，并引出新单词。播放三亚视频让学生感受三亚的风土风情引出主线，Thechildrentookatripoverthewinterholiday.为下个环节服务。让学生带着问题，用听和看的方式第一次接触课文内容，

7、用回答问题的任务，培养学生认真听力的习惯。.引出新单词beach并拓展coconuttree,shell,sand等单词，让学生了解三亚的风情同时进行德育渗透如何做一个文明的游客。5.学生阅读对话，回答问题：Wheredidshego?Whendidshegothere?Whatdidshedothere?Howdidshegothere?Whodidshegowith?5.教师出示问题的答案，并同时讲解对话的重点:Iwentswimmingthere.BecausetheweatherinSanyawaswarm.Iwentthereby

8、plane.BecauseHainanisfarfromBeijing.以及引出单词sometime,与sometimes进行对比。6.跟录音朗读7.Groupwork:1.Re