英语人教版三年级下册u3 B Let's talk

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1、TeachingplanforBook2Unit3Atthezoo(B)Let’stalk崇新小学罗慧勤TeachingaimsKnowledgeandability1.能听、说单词：big，small，long，short；能听懂Ithas…，并能用此句型进行描述所看到动物的特征。2.能整体理解对话大意，并能在语境中区分和运用“Ithasa+形容词+单数身体部位”和“Ithas+形容词+复数身体部位”的句型。2.能听懂、会说单词：big,small,long,short,childrenProcessandmetho

2、ds举一反三、小组合作Emotionalattitudeandvalues：具有热爱动物、保护动物的意识，不乱逗玩动物或乱投喂动物等。TeachingproceduresStepI.Warmup1.三上P25、P28Let’sdo2.Introducemyself：Hello,I’mMissLiu.Lookatme.I’mshort.Ihavetwoeyesandtwoears.Ihaveanoseandamouth.Ihavetwoarms,twohandsandtwolegs.3.Ssintroducethemse

3、lvesinpairs.StepIIPresentationT:Good，boysandgirls.Youcantalkaboutyourself.Whataboutanimals？Canyoutalkaboutthem？Comehere，children！Lookattheelephant.（Ss：Wow！It’ssobig.）Ithasanose.It’ssolong.Long.(做动作）Followme，please.Ithasatail.It’sshort.Ithasashorttail.Short.(做动作）

4、Followme，please.Ithastwoeyes.Theyaresmall.Ithassmalleyes.Small。（做动作）Followme，please.1.Teachinglong，short，big，small，tailwithapictureofanelephant.2.继续用大象的图片和学过的句型It’sso…引导学生说出新句型Ithas…，并提醒学生区分运用单数名词和复数名词。T:thasanose.It’ssolong.Ss:Ithasalongnose.T:Ithasatail.It’ssh

5、ort.Ss:thasashorttail.T:Ithastwoears.Theyarebig.Ss：Ithasbigears.T:Ithastwoeyes.Theyaresmall.Ss:Ithassmalleyes.StepIIIPractice1.看图说话比赛。用课件打出B部分Let’stalk和Let’slearn的图片，引导学生说出新句型Ithas...描述动物特征。示例：Lookatthebird.Ithasashorttail.Lookattheelephant.Ithasshortlegs.2.语篇听读

6、训练A.引导学生看B部分Let’stalk的图，猜测人物的对话内容。B.播放对话录音三遍，引导学生理解课文对话并依次回答问题：WhatdoesChenJiesayabouttheelephant?(Ithasalongnose.)WhatdoesJohnsayabouttheelephant?(Ithasashorttail.)WhatdoesMikesayabouttheelephant?(Ithassmalleyesandbigears.)C.学生打开课本听录音，师解释Comehere，children.的意思。D

7、.学生跟着录音朗读对话。E.Readtheconversationbythemselvesforthreeminutes.F.分角色扮演。StepIVConsolidationandextension1.Makeamonster.2.德育渗透