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时间:2019-06-20
《英语人教版四年级下册U3 B Let's talk》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP4Unit3WeatherPartBLet’stalk一教学目标:1.能够听,说,认读单词:rainy,snowy,cloudy,sunny,windy。2.能够用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型What’stheweatherlikeinNewYork?It’srainy.问答某地天气情况。二教学重难点:重点:在情景中运用句型What’stheweatherlikeinNewYork?It’srainy.问答某地天气情况。难点:能运用句型What’stheweatherlikeinBe
2、ijing?It’scoolandrainy.问答某城市的天气。三教学过程:(一)lead-inLet’schant.Showsomepicturesofdifferentcitiestostudentsandaskthemtoguesswhatcitiestheyare.T:Areyoufamiliarwiththesecities?Canyoutolduswhattheyare?【设计意图】:通过图片展示让学生了解不同气候的城市,从而自然导入今天的关于天气的一堂课。(二)Presentationandpractice1)Le
3、arnthenewwords:rainy,snowy,cloudy,windyandsunny.Theteachershouldhelpthestudentstellthedifferencebetweenthenounsandtheadjectives.【设计意图】:天气的名词和形容词混淆,教师在此要进行正确的引导,并通过不同的方式进行反复的强调。2)Asktheweatherindifferentcities.【设计意图】:通过询问北京和纽约的天气让教师和学生之间进行互动,活跃课堂气氛,加深学生对词性变化的了解。3)Show
4、thenewsentence‘what’stheweatherlikein…?It’s…?’T:JustnowIalwaysusedasentencetoasktheweather.Whocanrepeatit?S:What’stheweatherlike?T:Yes.NowIwanttoasktheweatherinBeijingsoIcanasklikethis:What’stheweatherlikeinBeijing?S:It’scoolandrainy.【设计意图】:在单词板块中已反复使用问天气的句型,此时采用问答形式
5、自然而然的将本课新学句型导入出来,让学生觉得不突兀。4)操练重点句子:What’stheweatherlikein…?Itis….and…?【设计意图】:这是本堂课知识的迁移,让学生学会将学过的关于描述天气的单词进行举一反三。5)Reviewthenewwordsandsentences.Askstudentstolistentothedialoguecarefullyandanswertwoquestions.A1:What’stheweatherlikeinNewYork?A2:HowaboutinBeijing?Then,
6、readthedialoguebetter.【设计意图】:通过复习,再次对本课内容进行加深和巩固。6)Practicethenewsentences.(1)What’stheweatherlikeinNewYork?(2)What’stheweatherlikeinChina?(3)What’stheweatherlikeinLondon?(4)What’stheweatherlikeinToronto?(5)What’stheweatherlikeinSydney?【设计意图】:用不同的方式反复训练句型,并采用情境教学法模拟天
7、气预报播报员,从而让学生能在生活中熟练运用询问和回答天气的句型。(三)HomeworkMakeanewdialogueabouttheweatherwithyourpartners.【设计意图】:本部分是输出环节,将本课新知识融会贯通,学以致用。(四)板书设计Unit3WeatherWhat’stheweatherlikeinBeijing?rainyIt’srainyandcool.snowywarmcloudycoolwindycoldsunnyhot
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