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《英语人教版四年级上册U3 B Let's talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语四上Unit3MyfriendsBLet’stalk教学设计一、教学目标 1.学生能够理解对话大意； 2.学生能够用正确的语音、语调朗读对话； 3.学生能够在情境中恰当运用句型Hehas...andhis...描述外貌特征；同时能够在语境中理解新词or,right,glasses,shoes的意思，并能正确发音； 4.情感态度目标：学生能够了解外貌描述的文化禁忌，如：不要对同学长得胖或戴眼镜等有歧视性语言。二、教学重难点 学生能够在情境中恰当运用句型Hehas...andhis...描述外貌特征；同时注意gl
2、asses和shoes的末尾-est和-s的发音需要重点关注。三、教学准备课件、词卡、视频动画等。四、教学过程Step1Warmingup 1.歌曲欣赏，调动气氛2.游戏激趣，巩固旧知教师组织学生玩“Sharpeyes”的游戏，在游戏中复习Ａ部分单词，例如：tall,strong,quiet,friendly,bigeyes,smallmouth,tallandstrong,tallandthin...（由于是对旧知的复习，学生无特殊情况下，肯定能顺利用关，此时教师用手指比划“√”正确的手势，并用新句型进行评价wonderfu
3、l,you’reright，同时利用课件同步显示该句子，让学生初步感知you’reright的意思）Step2.Presentation/Practice（创设情境，有序学习）1.教师在课件中出示一张人物照片MissLv’sfriend（照片上的人物被盖住，学生看不见，激发学生好奇心与揭秘的兴致），教师指着这张照片引导学生猜测：问题aboyorgirl?(学生初步感知句型，理解新词or的意思）T:Aboyorgirl?Yousay...S1:Aboy/Agirl.T:Maybe.Sitdown.Aboyorgirl?Yousay..
4、.S2:Aboy/Agirl.T:Maybe.Sitdown.Aboyorgirl?Now,lookhere.（教师在课件中出示部分关键身体部位，学生最终核实性别）T:Aboyorgirl?Ss:Agirl.T:Yes,you’reright.（教师再辅以动作，学生理解you’reright意思）课件中同步显示：Sheisagirl.HernameisMay.（教师就在这一猜测环节中，重复上述划线句型，在不知不觉中帮助学生掌握与理解or的意思。）2.问题tallorshort?（引导学生再次就照片猜测，猜测后，教师在课件中再次出示关
5、键照片信息，与学生核实答案“tall”）引导学生说出“描述性”句子：She’stallandthin.（课件同步显示该句子）3.问题bigeyesorsmalleyes?（引导学生再次猜测）待学生猜测后，教师显示照片全像，引导学生说出：Shehassmalleyes.（学生初步感知核心句型:She/Hehas...）（通过上述3个小问题的提问，让学生巩固理解or的意思）4.教师再指着“myfriend”的眼镜，引导学生说出：Shehasglasses.（学生初步感知glasses发音及理解glasses意思）5.拼读/带读glass
6、es（出示词卡）class-glass-glasses（学生个人读、齐读）6.重新回到“myfriend”照片，教师指着鞋子，引导学生说出Hershoesareblack.（学生初步感知shoes发音及理解shoes意思）7.拼读/带读shoes（出示词卡）（课件上同步显示多双shoes图片，教师可引导学生说一说句型：Theshoesareblack/red...，为后续内容做铺垫）8.教师指着自己的shoes，说:Hershoesareblack,myshoesareblueandwhite,howaboutyou,whatcol
7、ourareyourshoes?学生就自己的shoes，用句型进行描述：Myshoesarered,green...9.Let’stalkaboutyourclassmate’sshoes.（让孩子们说一说同学的shoes，引导学生正确运用核心句型进行描述：His/Hershoesareblue,black...）10.引出Mike’sfriend （1）T:Ihaveagoodfriend,hernameisMay.Mikehasagoodfriendtoo,whoishe?Now,let’slookatthevideo,then
8、findouttheanswers.Q1:Aboyorgirl? Aboy.Q2:IsMike’sfriendtallorshort?He’stallandthin.（2）Lookagain,thenfindouttheanswers
