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1、Recycle第一课时学习目标1.能够在真实的情境中正确灵活地运用名词单复数,能够利用“what,how,where,when”等和Mindmap(思维导图)进行提问,并准确熟练地运用于实际交流中。2.能根据Mindmap(思维导图)扩写,运用于具体情境交际中。3.能够根据Mindmap(思维导图)创编小对话,进行流畅的语言输出。4.能够培养小组合作学习的能力;能够热爱乡村淳朴、清新的生活。学习重点能够在真实的情境中正确灵活地运用名词单复数,能够利用特殊疑问词,如“what,how,where,when”等和Mindmap(思维导图)总
2、结扩写,并准确熟练地运用于实际交流中。学习难点能够根据Mindmap(思维导图)创编小对话,并进行表演型输出。自主学习1.读一读并写出中文意思。pearumbrellajacketlonghairhorseshoetallshorttomatoshoppinglistthinyoung2.读一读下列句子,试着将其译为中文。(1)He'sshortandheavy.(2)Whatelsecanyousee?(3)Howcanwegetthere?(4)MrsBoothandBillwanttogoshopping.(5)Mikemetne
3、wfriends.3.借助因特网或者书籍查阅有关乡村生活尤其是西方乡村生活的资料,并给同学讲一讲你眼中的乡村生活。探究学习1.匹配。(A)你能帮助“单词宝宝.找到家吗?(B)请在每组内添加至少5个断一单词宝宝,.(C)你能够想出更多的组别。然后添加尽可能多的单词吗?egg,orange,pig,apple.pear,red,watermelon,horse,tomato,dresshorseorangemonkey,potato,mango,white,cucumber,skirt,carrot,pork,cow,beef,jacket
4、,cake,shoes,blue,...‘口目目cakepinkpork2.你能写出名词变复数形式的规律吗?①大多数名词直接。②以s,sh,ch,x等结尾。③辅音字母以+y结尾的词,;以元音字母+y结尾的名词变复数时。④以o结尾的名词变复数时。⑤以f或fe结尾的名词变复数时。⑥特殊形式。3.用“a/an/some”填空。pearumbrellaeggcowjacketorangetomatoeshorses你还看到了什么?4.把下列名词变成其复数形式:studypigtomatophotoleafknifebusdictionaryma
5、nsheep5.完成思维导图,组内创编一个新对话然后表演出来。背景:Mike邀请你来Mrs.Booth和Bill的农场游玩,你需要购买旅行的物品。WhenWhereHowcanwegetthere?ShoppingWithwhoShoppinglistHowmuch?课堂检测1.单项选择。(1)Wouldyougiveme,please?A.twopapersB.twopieceofpaperC.twopiecesofpaperD.twopiecesofpapers(2)Therearethreeandseveninthepicture
6、.A.monkeys,sheepsB.monkeys,sheepC.monkies,sheepD.Monkies,sheeps(3)Englishisusefullanguage.A.A,anB./,aC.The,anD.A,/(4)Alltheinthehospitalgotariselastmonth.A.womendoctorsB.womendoctorC.womandoctorsD.womandoctor(5)Hetoldmewouldcometohisbirthdayparty.A.manyJackfriendsB.Jack'
7、smanyfriendsC.manyJack'sfriendD.manyfriendsofJack's2.用“have”或“has”填空。(1)Iakite.(2)Maryabigcar.(3)Heabigbag.(4)Myfatherabeautifulhat.(5)Hisfriendsmanyducks.(6)Youaclevermonkey.3.从B栏内选出A栏句子的应答语。A()(1)Whereareyoufrom?()(2)Howcanwegetthere?()(3)Howmucharethey?()(4)Whenshallw
8、egetthere?()(5)Whereistherestaurant?BA.Turnleftattheschool,thengostraight.B.I'mfromCanada.C.Theyare100y