英语人教版六年级下册Then and now 复习课教学设计

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1、《unit4Thenandnow》复习课教学设计一、学情分析六年级英语教材是在在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的形容词比较级、一般过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。二、教学目标：1.能够听，说，朗读different，active。2.能听懂、会说、会表演Let'stalk的内容，能在图片的帮助下，在情景中恰当运用句型I/She/Hewas…before.I/She/Hedidn’t…before..NowI/She/Heam/is用3-5句话描述他人的性格、爱好、

2、行为等方面的变化。3、能用Therebe结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。4、能够正确使用一般过去时与一般现在时对比过去与现在。教学重点：能够表演Let'stalk的内容，能够根据实际情况运用英语询问和回答地点和方位的词。教学难点：能够正确运用一般现在时和一般过去式进行对比表达事物。教具准备：教学配套的录音带，以及单词卡片，课件。学法指导：通过听、看、读、想、说来逐步引导学生，发展其语言思维和运用能力。习惯培养：学会倾听，做到“四个到”。逐步提高理解语篇的能力。三、学习者特征分析六年级学生经过长久的英语学习，已经形成一定的英语学习习惯和学习基础。他们已经学了将来时

3、、一般现在时和现在进行时三种英语时态。这个学期，他们将继续学习过去时，及形容词比较级。他们具备了一定的听说读写英语的能力。但随着教学内容的逐步加深，两级差距也越来越大。所以本学期我将继续面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。四、教学过程：Step1：Warm－up1、GreetingsGoodmorning,boysandgirls.Goodmorning,MissXia.2、Singasong:changesinme(设计意图：利用歌曲复习自己的变化,为下面的课

4、堂教学做好铺垫，活跃课堂气氛并激发学生学习兴趣。3、Guessinggame(设计意图：利用猜词游戏活跃课堂气氛的同时复习本单元的词汇)。Step2:Presentation/Practice1、A、学校变化的复习1）Ourschool通过新旧学校的对比复习巩固therebe句型的现在以及过去时态。2）Tellusaboutyouroldschool通过对比七言八语的讨论交流，与此同时复习巩固了所学therebe句型。3)通过学校的不同自然引入“我们”的不同，引出宝宝的旧照片，呈现Wearealldifferentnow,自然的复习let’stalkB部分的对话内容。4）采访同

5、学之间的变化并汇报Myfriend’schanges(注：如果被采访的同学过去与现在没变化，就在相应的选项下写S，有变化的写D)可以围绕以下几方面提问：1Didyoulikespring/red/Chinese/basketballbefore?Whataboutnow?2Howdidyougotoschool?Whataboutnow?...汇报参考如下：Johnlikedspringbefore,butnowhelikessummerbetterbecausehelikesswimming.Helikedbluebeforeandnowhealsolikesblue…5）C

6、hangesinMe我的变化，运用所学句型说一说自己的变化BeforeNowInthefutureBefore,Iwas….Before,Icouldn’t…well.Before,Ididn’tlike….Before,Iliked…Now,Iam…Now,Ican…Now,Ilike…Now,Idon’tlike…Iamgoingto…Iwill…6）Wuyifan’sWechat1听音填空2讨论并回答问题Step3：Summary引导学生总结本课的重点（Therebe及句子的主要结构）。Step4:Homework•写出5个过去和现在比较的句子。•例如：•Iwasshor

7、tbefore.NowIamtall.•Thetreewasyellowbefore.Nowitisgreen.•Therewasabuildingbefore.Nowthereisalake.Step5、板书设计：Unit4ThenandnowIwas…before.NowThereis…Thereare…Therewas…Therewere…五、教学反思：人教版英语教材增加了许多词汇量，句型、日常交际用语也大大增加；增添了动词时态，出现了现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时，并