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《英语人教版五年级下册Part B Let’s try & Let’s talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、PEP英语五年级下册Unit4WhenisEaster?第四课时PartBLet’stry&Let’stalk教学设计一、教学内容本节课是PEP英语五年级下册Unit4WhenisEaster?PartBLet’stry&Let’stalk第四课时内容，位于教材第41页，其核心句型是：Whenisyourbirthday?MybirthdayisonApril4th.教材通过Mike和陈杰谈论生日的情景，使学生感知上述核心句型的语义及语用情境。二、教材分析本课时通过Mike’scousin，Mike和Che
2、nJie’smum的生日而展开的对话，教材内容贴近学生生活，有利于学生对语言的掌握及运用。Let’stry部分属于读前活动，其作用是让学生感知B部分的核心句型，带学生到对话的语境中，并能在语境中理解Howoldishenow?Heis15daysold.的含义，为Let’stalk的内容奠定基础。三、教学目标（一）知识与能力目标1.学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.学生能够根据正确的语音、语调、意群朗读对话。3.学生能够在情景中恰当运用核心句型Whenisyourbirthday?Mybirth
3、dayisonApril4th.就生日日期展开问答。4.学生能够在情景中运用句型Whatwillyoudoforyourmum?I’llcooknoodlesforher.表达自己能为家人和朋友做些什么。5.学生能够在语境中理解陌生短语bothofyou的意思并能正确发音。（二）情感态度与学习策略目标1.学生能养成乐于帮助他人的好习惯。2.学生在教师的引导下，主动了解父母的生日，学会感恩父母。四、教学重点1.根据所给听力内容进行听前预测、捕捉关键信息并正确完成练习。2.能够运用核心句型询问他人生日以及能为别
4、人做些什么，并能够做出回答。五、教学难点1.能用正确的语言、语调、意群朗读对话，并进行角色表演。2.学生能够进行课文复述。3.学生能够模仿课文叙述自己的生日以及能为别人做些什么。六、教学准备教师：多媒体课件、课文学生：头饰七、教学过程Step1.Warmingup1.Greetings.T:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.TodayIamyournewEnglishteacher,I’mMissTang,I’mtwenty-eightyearsold,howoldareyo
5、u?S：...T:Ok,now,firstlet’sseeapicture.）2.出示婴儿照片。T:Lookatthepicture,it’sanewbaby,heisverycuteandveryyoung,nowlet’sguesshowoldheis.T:Ithinkmaybeheistendaysold.Step2.Presentation1.婴儿图片上面呈现tendaysold。2.听力第一遍。T:Now,let’slistenandcheckyouranswer.T:（听后）Howoldishe
6、？3.听力第二遍，幻灯片呈现Let’stry的内容。T:Heisonly15daysold.Nowlet’sturntopage41.Lookatlet’stry.Thereisanotherquestion.Readitbyyourself.S:…T:Ok,now.Payattentiontothethreechoices,并提醒他们注意不同的日期Let’slistenagain.T:（听力结束后）Okay,whocanshareyouranswer?Handsup.（由学生说出自己的答案，并说明依据。）
7、4.第三次听呈现听力内容。也许学生的答案会不一致，师不公布答案，出示听力内容，由自己检测自己的答案是否正确，最后统一公布答案。（如果生答案一致Youhavethesameanswers.不一致Oh,youhavedifferentanswers,butwhoisright?Let’slistenandcheckyouranswers...Congratulations,thesecondoneisright.）5.通过自由谈话引入会话情景。T:Now,weknowthebaby’sbirthday.Mych
8、ildren,whenisyourbirthday?(师板书)S:…（师适时板书mybirthdayison...）T:Whenisyourmother’sbirthday?S:...T:（如果学生能回答出来师说youareagoodboy/girl）（如果回答不出来，教师引导mymother’sbirthdayison…如果学生不知道妈妈的生日，youcanaskyourmumafterclass）学生回答完师
