英语人教版五年级下册Unit5 let's learn

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1、教师姓名单位上课年级课题名称郑佩丹元培小学五年级Whosedogisit?教学内容：Unit5Whosedogisit?是学生第一次接触现在进行时态的相关知识。本课是一节单词教学课，主要学习现在进行的规则变化drinking,eating,climbingjumping,sleeping,playing.主要的句型为一般疑问句的单复数问答。Isthe…jumping?Yes,itis./No，itisn’t.Arethese…playing?Yes,theyare./No,theyaren’t.设计思路：1.学生的知识体

2、系在不断的滚动复现中牢固建立。2．从教师本身入手，复习动词原型和地点。创设游野生动物园的情境线，激情激趣、图文并茂、入情入境，为语言使用提供了较真实的情境，有效学习单词，让学生主动而有意义地运用所学句型，利用多媒体创设的情境激起学生积极使用语言的兴趣。最后，回归现实生活，了解学生们在校的学习生活。对现在进行时拓展，从规则变化到不规则变化。教学目标、教学重难点分析：教学目标：1.学生能流利并准确地朗读单词。2.学生能够使用Isthe…jumping?/Arethese…playing?对自己想要的动作进行猜测。能够使用Lo

3、ok!The…isjumpingonthegrass.Thesepandas教学重点：准确地朗读单词，并在情境中正确地运用。教学难点：1.能运用区分一般疑问句中的单复数变化。2.创设真实的教学情境。板书设计：Unit5Whosedogisit?thekangaroojumpingthepandaclimbingthesepandassleepingIs/Are…?thetigersplayingwitheachothertheelephantdrinkingthemonkeyseating教学环节教学步骤设计意图Step

4、1Warm-up1.Leadin:T:Doyoulikeanimals?1.Let’ssing:Wherearetheanimals?2.揭题：Animalsinthezoo3.What’syourfavoriteanimal?Reviewtheanimals复习动词原形和地点。Step2Presentation1.T:What’smyfavoriteanimal?Guess!Itisbig.Itlikestoeatbananas.Itcanwalk.Butitcan’tjumphigh.Itcan’tclimbthet

5、rees.Butitcandrinkwithitsnose.Theyoftenplaywitheachother.2.Reviewverbs.T：Let’sgotothezooandseemoreanimals.Letmetakemycamera.Whatanimalisit?Whatisitdoing?Guess!.板书：Isthekangaroo_________?jump-jumping-isjumping-Look!Thekangarooisjumping.4.Whatanimalisit?Whatisitdoi

6、ng?Guess!板书：Isthepanda_________?climb-climbing-isclimbing-Look!Thepandaisclimbing.T:isitapanda.Theyarepandas板书：Arethesepandas_________?play-playing-areplaying-Look！Thesepandasareplayingwitheachother.6.Whatarethese?板书：Arethesetigers_________?Sleep-sleepingaresleep

7、ingThesetigersaresleepingunderthetree.7.学生自学isdrinking，areeating8.Bethelittledubber9.let’slearnQ1:WhatisFidodoing?Q2:Whataretherabbitsdoing?a.guessb.Listenandanswer10.总结发音规律。Step3Practice&ExtensionStudentsatschool1.readthepictureandsay2.writethewordsStep4Homework

8、ListenandreadthewordsonP52.Readthepassagetoyourfriend.通过回家作业巩固所学。