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《英语人教版五年级下册Unit5 B Let's Learn Let's play》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit5Whosedogisit?BLet’slearn&Let’splay一、教学目标1、知识目标：能听、说、认、读B部分Let’slearn六个词汇；熟悉句型“Whatis／are...doing?”的意义与用法，并能够运用句型“Itis／Theyare+动词ing”描述动物正在做的事情；句型Is/Are…V+ing?以及肯定，否定两种回答方式；学唱歌曲《Animals，animalsareeverywhere》。2、技能目标：能掌握常见动词如climb,jump,drink,sleep,eat,play及它们的i
2、ng形式；能够总结动词ing的变化形式，扩展其他动词ing形式。3、情感目标：培养学生认真观察生活，与他人共同合作、交流的情景交际意识。二、学情分析：我们这个班共有学生16人，其中男生8人，女生8人。根据五年级的教学情况来看，班中绝大部分同学都能跟上现有的进度，上课发言积极，个别同学表现的还特别出色，但是也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意，学习成绩也不稳定。还有个别同学做作业的态度还是很马虎，字迹潦草，平时作业也经常会出现错误。三、教学重难点重点：掌握本课时主要单词climbing,jumping,drinking
3、,sleeping,eating,playing音形义及句型“Whatis／are...doing?”“Itis／Theyare+动词ing”“Is/Are…V+ing?Yes,…is/are.No,…isn’t/aren’t.”难点：掌握climbing的读音；总结动词ing的变化形式，扩展其他动词ing形式。三、教学准备1.分类拼接句型词卡2.教学图片单词卡3.多媒体课件四、教学内容与过程:(一)、热身（Warm-up）1．学生欣赏歌曲《Animals，animalsareeverywhere》。2．活动：头脑风暴(
4、1)请学生四人一组回顾所学过的动物词汇。(2)教师出示动物的图片，学生说出其英语单词，并拼写。T:（出示猴子图片）Pleaselookatthepicture，saytheanimalwordandthenspellit．Ss:monkey,M-O-N-K-E-Y,monkey狠子。以同样的方式复习歌曲中提到的动物单词：rabbit，elephant，panda，tiger，dog，cat，bear．(二)、新课呈现（Presentation）1．Let’slearn(1)介绍P62BLet’slearn的主情景图：Mi
5、ke,ChenJieandFidoareatthezoo，大家来看看那里有哪些动物？他们都在干什么？请看PPToLookattheanimals.Whoarethey?Theyarerabbitsanddogs.Lookatthedog.Whatisitdoing?教学：①climb/ai//aim//laim//klaim/c-l-i-m-bclimb攀登、攀爬，开火车练读;②climbing/i//iη//miη//klaimiη/c-l-i-m-b-i-n-gclimbing正在攀登、攀爬，指名读③Whatisth
6、edogdoing?Thedogisclimbing.Isthedogclimbing?Yes,itis./No,itisn’t.教师重复：climbing，climbing，thedogisclimbing,it’sclimbing.Isthedogclimbing?Yes,itis./No,itisn’t教师边说边将climbing卡片贴在黑板上，然后带领学生高低声诵读：climbing，climbing，thedogisclimbing,it’sclimbing.Isthedogclimbing?Yes,itis.
7、/No,itisn’t(2)以同样的方法教学：drinking，eating，playing，sleeping和jumping。（其中强调playingwitheachother）(3)活动：小小侦察兵请学生在读的过程中注意观察动词ing形式的构成，看谁能最快地发现动词ing形式的构成规律。(4)活动：哑剧表演请一个学生根据老师提供的卡片表演哑剧，请其他学生猜动作的意思并迅速地说出：climbing，并拼写c-l-i-m-b-i-n-g。说对并且拼写正确的小组得2分，说对但拼写错误得1分。表演的动作有：climbing，
8、eating，drinking，playing，jumping，sleeping等。（5）看课件学习课文句子,并跟读、学习。2．Let'splay(1)活动：猜一猜，说一说教师将各种动物的图片放在桌子上，请两位学生上台，一位学生从桌子上的图片中抽取一张，模仿这个动物的动作，班上其他学生猜猜是什么动物。如：学生模仿猴子
