英语人教版五年级下册Unit6 Let's talk

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1、Unit6 Workquietly第二课时 PartALet’stalk一、教学目标    1.能够听懂录音材料中有关动物的话题。   2.能够流利地运用所学的句型与他人交谈动物正在做的事情。   3.能够正确运用be动词与不同人称的搭配。二、教学重难点   1.重点:能听懂并会说有关动物正在做的事情。   2.难点:能在实际情境中运用正确的句型来描述身边看到的事情。三、教学准备有关动作短语图片与卡片、录音机及录音带。 四、教学过程(一)、热身(Warm-up)   1.SingthesongAnimals,animalsareeverywh

2、ere.   2.演一演,说一说   唱完歌曲,教师重复歌曲内容:Someareclimbing,somearejumping,someareeating,somearesleeping.然后用疑问的口气问到:Whoisclimbing?Whoisjumping?Whoiseating?Whoissleeping?Nowlet'simagineandsaywhattheyaredoing?     教师请学生大胆猜想歌曲中提到的动物正在做什么?然后请几位学生上台,演一演,说一说。如:   Themonkeyandtherabbitarecli

3、mbing.    Theelephantsandthetigersarejumping.   Thedogandthebearareeating.   Thecatandthelionaresleeping.(二)、新课呈现(Presentation)   1.Let’stry    (1)教师请学生看Let-stry部分的插图,然后用一句话描述其所绘画的内容。    (2)教师播放Let-stry部分的录音。请学生听录音,并在符合对话内容的图片旁的方框内打勾。(3)再次播放录音,请学生核对答案。    (4)请学生复述录音内容。   2.

4、Let’stalk   (1)听力大对决:请学生合上课本,认真听对话录音,完成下列句子。   ①Thepandasare____   .   ②Thelittlemonkeyis   withitsmother.   ③Theelephantis____   .   (2)教师播放录音,请学生听音并完成以上句子。    (3)教师提问,学生抢答,答对者得分。   ①Whatarethepandasdoing?   ②Whatistheelephantdoing?   (4)教学单词bamboo和its    T:Whatarethepanda

5、seating?AorB?   A.Noodles   B.bamboo   当学生给出正确的答案后,进行单词bamboo的教学。   然后教师用另外一种表达:Thepandasareeatingtheirbamboo.Howaboutthelittlemonkey?Oh,thelittlemonkeyisplayingwithitsmother.Theelephantisdrinkingitswater.   出示卡片its,并解释its的意思和用法,然后教师出示各种动物的图片要求学生加以描述。如:    Thepandaiseatingi

6、tsbamboo.   Themonkeyiseatingitsbananas.    Theelephantisdrinkingitswater.   Thecatiseatingitsfish.    Thelioniseatingitsmeat.   (5)敦师播放录音,学生跟读三遍。   (6)请学生复述对话内容。   (7)师生、生生分角色操练对话。   (8)结对活动:同桌互相操练对话,注意应交换角色进行操练。   3.Chooseandtell.教师出示一组图片,如:上课、打扫房间、吃晚餐、看书、看电视。要求学生看图选择不同的人

7、称进行描述。如:    We'rehavinganEnglishclass.They'rehavinganEnglishclass.   YouarehavinganEnglishclass.   He-scleaninghisroom.   Sheiscleaningherroom.    I-mcleaningmyroom.   Theyareeatingdinner.   YouarewatchingTV.   通过对各种场景的描述,让学生总结出be动词(am/is/are)与不同的人称代词搭配的规律。 (三)、巩固与拓展(Consol

8、idationandextension)   机智抢答:全班学生Chant:Whatishedoing?Whatisshedoing?Whataretheydoin

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