英语人教版五年级下册unit3 part B learn & write

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1、人教PEP新版五下Unit3MyschoolcalendarPartBLearn教学设计甘肃省张掖市甘州区青年东街小学张丽梅教学设计理念：五年级学生已经有了进200次的积累，会进行简单的英语对话，能按照来世的要求积极主动的去学习，对英语有了持久兴趣。所以基于学生生活实际的英语教学必然会收效甚好。本节课主要采用以旧引新的教学方法，逐渐渗透新授内容学生不陌生，之后采用各种小游戏进行新词的复习巩固，最后利用学生的生日进行语言的实践操练，进行情感的升华。教学目标：1.能够听、说、读、写单词July，August，September，October，November

2、，December及其缩写；2.能够认读单词：Summervacation,Teachers’Day,Mid-AutumnDay,ThanksgivingDay,Christmas等节日单词；3.掌握句型Whenis...?It’sin...并在情景中熟练应用，如Whenisyourbirthday?It’sin…..；4.知识背景：地域的差异引起季节的不同气候特点。教学重点：单词July，August，September，October，November，December的听说读写及相应节日的听说读。教学难点：在情景中运用新单词进行对话教具准备：Ppt课

3、件单词卡片教学过程：StepI、Warm-up1.师生问好，日常口语练习。2.游戏《quickresponse》复习A部分学习的月份和节日。StepII、Presentation1.复习引入句型：Whenissummervacation?It’sin...引入新词的学习。2.创设情境，教师出示课件，按课本节日的时间为序，依次进行单词July，August，September，October，November，December拼读，指导书写的教学。 3.单词新授得的同时进行句型Whenis…….?It’sin……的训练。4.播放录音，学生跟读，正音。5.学习

4、小提示：观察板书，你发现了什么？（根据学生提示，将月份单词的缩写卡片贴在黑板上）StepIII、practise1.单词朗读的各种练习（包括大小声读、升降掉读，开火车读、个别指读）。2.游戏《What’smissing?》将十二个月份单词和典型节日呈现在苹果树上，进行单词的巩固练习。3.小组合作学习完成课本Readandwrite部分内容。4.对Readandwrite呈现的句型练习进行同伴练习，并随机抽样练习。StepIV、Extension1.小组合作调查（语言输出的实践操练）Therearetwelvemonthsinayear.AndIlikeOc

5、toberbest.BecausemybirthdayisinOctober.Whenisyourbirthday?It’sin...(语言的实践建立在学生的生活基础上真正体现出语言综合运用能力的训练)。2.继续拓展Whatwillyoudoonyourbirthday?（教师给一些提示词）EatbirthdaycakeeatnoodlessingbirthdaysongsayThankyouformotherplaygames3.情感升华学生以歌曲《Mybirthday》的节奏自编自己生日的歌曲，返送结束本课的学习。 StepV、classclosing

6、1．Homework。(1)rememberthenewwords.(2)writeashortpassageaboutyourfamily.教学评价：整节课都以三大组的竞赛形式鼓励和激发学生学习兴趣，既能有效的调控课堂，又能激励学生积极大胆的展现自己，学生的学习积极性很高，最后再进行总结让课堂效益最大化。板书设计：Unit3 My schoolcalendarBLearn-Whenissummervacation?-It’s in...July    August    September  October  November  December