英语人教版五年级下册Part B Let’s learn&Let’s play

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1、Unit5Whosedogisit?PartBLet’slearn&Let’splay教学设计襄阳市第二十九中学李方【内容来源】人教版PEP（2013年版）五年级下册Unit5【主题】Whosedogisit？【课时】第5课时：BLet’slearn.Let’splay.一、目标依据依据新课标，要求小学五年级学生能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能认读所学词语，能根据拼读的规律，读出简单的单词；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。二

2、、教材分析这是本单元的第五课时。“Let’slearn”为词汇学习课，通过学习六个动词的-ing形式来描述某人或某物正在做什么。“Let’splay”为以上知识的应用。三、学情分析在四年级上册Unit5和四年级下册Unit1中，学生学习了一般现在时的一般疑问句，且在之前的学习中，对现在进行时有一些零散的接触，并且在第四课时初步学习了现在进行时的一般疑问句，本节课在学习六个动词的-ing形式的基础上进一步学习描述某人或某物正在做什么。四、教学目标1.能够听、说、读、写六个动词的-ing形式：climbing,eating,playing,jumping,drinking,sleeping

3、。2.能够运用这六个动词的-ing形式描述某人或某物正在做什么。3.通过本课的学习告诉学生要热爱大自然，保护小动物。五、教学重难点1.重点：能听、说、读、写六个动词的-ing形式：climbing,eating,playing,jumping,drinking,sleeping。2.难点：climbing中b不发音。现在进行时的结构。六、教学过程Step1:Warm-up1.师生相互问候。2.教师播放walking,walking歌曲动画，学生跟唱歌曲。Step2：Presentation1.学习新单词(1)教师在PPT上呈现“小猴爬树”的动图，让学生说出单词climb,通过表达小猴正

4、在爬树，引出生词climbing和句子Themonkeyisclimbing.(2)教师在PPT上呈现“小狗吃骨头”的动图，让学生说出单词eat,通过表达小狗正在吃，引出生词eating和句子Thedogiseating.(3)教师在PPT上呈现“小猫喝水”的动图，让学生说出单词drink,通过表达小猫正在喝水，引出生词drinking和句子Thecatisdrinking.(4)教师在PPT上呈现“小兔子蹦蹦跳跳”的动图，让学生说出单词jump,通过表达小兔子正在蹦蹦跳跳，引出生词jumping和句子Theserabbitsarejumping.（学法指导：这里要提醒学生注意单复数的

5、变化，之前只有一只动物所以用is，这里是很多只兔子，所以用are。）(5)教师在PPT上呈现“小狗睡觉”的图片，让学生说出单词sleep,通过表达小狗正在睡觉，引出生词sleeping和句子Thesedogsaresleeping.(6)教师在PPT上呈现“小猫在一起玩儿”的动图，让学生说出单词play,通过表达它们正在一起互相玩儿，引出生词playing和eachother以及句子Thesecatsareplayingwitheachother.（学法指导：教师每呈现一个生词都要播放录音，自己带领学生读，采用学生跟读、自读、全班齐读、男女生比赛读等方式让学生多读。）(7)游戏1：大转

6、盘规则：教师在课件中呈现有关六个单词的大转盘，中间有指针，教师转动指针，指针停在哪个单词上，哪位同学最先发现马上起立并读出这个单词。(8)游戏2：Guessinggame规则：教师在课件上呈现四幅图片并遮挡，让学生猜出这些动物分别在做什么，猜出后揭晓答案，并让学生齐读。猜对的学生获胜。2.学习新语法简单给学生讲解现在进行时的定义：现在进行时表示现在或者当前一段时间正在进行的动作。构成：主语+be（am，is，are）+动词ing形式。Step3：Practice1.Let’splay.(1)学生三人一组，自主动手制作本部分的词卡。(2)小组同学合作，一人抽人名卡，一人抽表示“正在做什么

7、的”词组卡，另一人抽地点卡，学生在抽出卡片的同时立刻说出卡片上的单词，然后一起说出组成的句子并翻译。2.活动：谁是小小记忆王？教师在课件上出示几组图片，让学生快速记忆小动物们分别在正在做什么，然后填空，哪位同学完成的又快又对获胜。Thereare(有)manyanimalsinthezoo.Thecat_________.Thekangaroo(袋鼠)__________.Thepanda__________andthepig_________