英语人教版五年级下册Unit2 My favourite season B

《英语人教版五年级下册Unit2 My favourite season B 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit2MyfavouriteseasonBLet’slearn教学设计教学内容:PartBLet’slearnAskandanswer教学目标:1.熟练掌握短语：goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman。2.能将本课重点短语运用到描述四季活动的句型中去。Ioftengoonapicnic/...withmyfamily.教学重点： 1.能听、说、读、写四会动词短语。 2.能够运用表示户外活动的动词短语介绍自己喜欢某个季节的原因。 教学难点：运用动词短语描述相应的季节。教学准备：四季图片、多媒体课件教学过程:一、导学1.日常口语

2、对话T:Whatdayisittoday?Ss:It’s...T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’shotandsunny.T:Yes,it’shotandsunny,becauseit’ssummernow.Doyouknowsummer?引出课题：Myfavouriteseason2.let’ssing:《what’syourfavouriteseason?》二、展示1.谈论最喜欢的季节:展示图片，提问问题。师：Whichseasondoyoulikebest?引导学生用Ilikebest回答。意思为：你最喜欢哪个季节？我最喜欢...依次呈现四季

3、单词：spring,summer,autumn,winter.将单词运用在对话中进行操练。2.课件出示图片及问句：whatseasonisit?Ss:It’sspring.T:What’stheweatherlikeinspring?Ss:It’swarmandwindy.T:Whatcolourisit?Ss:It’sgreen.T:Andtherearebeautifulflowerseverywhere.引导学生从各个季节的天气、颜色、特点来描述四季。3.播放let’schant视频，师生一起说关于四季特点的歌谣。三、精讲1.由前面学过的问句whatdoyouoftendoo

4、ntheweekend?过渡到whatdoyouoftendoinspring？引出本课的第一个动词短语：goonapicnic教师一边带读一边板书，学生书空以规范书写。强调它由四个单词组成，不可大意。2.以同样的方法依次教学其他三个在不同季节所进行的主要活动的动词短语goswimming,pickapples,makeasnowman。3.找四名学生上台将表示四个季节的图片贴在相应的短语后面，老师引导学生根据黑板上的短语及图片提示造句，将短语运用在句型中。4.游戏（1）：I say you do 规则：①教师说词组，学生做动作；教师做动作，学生说词组。②一名学生上台说词组，其他学

5、生做动作。③同桌两人一组，一人说词组，一人做动作。 5.播放let’slearn部分录音，学生模仿朗读。(1)教师再次播放课文动画，学生模仿录音中的语音语调进行跟读。并强调其中的therebe句型，突破难点。  (2)学生同桌合作，用图片上面的动词短语做替换练习，相互介绍自己喜欢某个季节的原因。 5.课件出示常见的其他活动，以扩大语言输入量：eaticecream,plantflowers,playinthesnow四、拓展1.游戏（2）Whichismissing? 规则：教师在课件上出示词组的图片，教师让学生先认真观察，然后让其中一张图片快速消失，问学生哪一个单词不见了。最先回

6、答出来的学生所在的小组获胜。2.开火车进行英汉连线。 3.游戏（3）：Teacher says 规则：如果教师直接说指令，如Goswimming.学生就做相应的动作；如果教师说Teachersays:Goswimming.则学生站立不动，如果做动作的人被要被淘汰。5.游戏（4）传话游戏 教师在小组的第一个学生处轻声告知一个本课的词组，这名学生把听到的词组悄悄转述给下一位学生，小组最后一名学生听到词组后用动作把它表示出来。教师和这组学生一起确认最后一名学生所表示的词组是否正确，把正确的次组写在黑板上，全班学生一起大声朗读。Askandanswer1.T：Whichseasondoyo

7、ulikebest？你最喜欢的季节是哪个？Ss：Winter.Ioftenplayinthesnow.冬天。我总是在雪里玩耍。2.播放此部分视频(四个季节），学生模仿朗读。3.课件出示句型，教师讲解分组练习的规则。4.学生两人一组练习对话，让学生熟悉其他的回答形式，对知识进行巩固。5.上台展示对话。五、小结（一）小练笔1.课件出示关于四季天气、颜色、主要特点、主要活动的相关短语，以春季为例进行示范描写。2.学生独立写作。3.找不同描写不同季节的学生上台展示，全体学生一