英语人教版五年级下册Unit 2 B Let's learn 教学设计

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1、Unit2MyfavoriteseasonBLet’slearn教学设计河口小学冷静一、教学目标1.能听、说、读、写有关不同季节活动的词组：goonapicnic,goswimmingmakeasnowman.2.经历TPR教学法,模仿跟读的过程,使学生加深对短语的理解,并能在实际中运用。3.培养和激发学生的求知欲。二、教学重点能够听、说、读、写短语goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman。三、教学难点能够在语境中正确运用词组描述季节活动。四、教法TPR教学法。五、学法感

2、知、体验、模仿、交流六、教学用具VCD课件、图片。七、教时:1课时八、教学过程（一）Warm-up师生同唱歌曲《四季歌》（二）Preview请学生表演BLet’stalk。师播放相关动画，请3-4组同学展示。（三）Presentation1.师播放不同四季，不同对应活动，如goonapicnic等，教师请学生整体感受图片。2.师生交谈：T:Whichseasondoyoulikebest?Why?S:spring……师引导学生进行头脑风景，一起设想春天能进行的活动。eg.flykites、seeflowers等。生描述，师

3、板书。提到核心词组，呈现相应图片。eg.一家人出去野餐的情景，教学词组goonapicnic.3.教学词组goswimming。4.呈现秋天苹果丰收情景图。T：Whatcanwedoinautumn?生可能回答Eatapples.老师做摘苹果的动作，教学pickapples.生边模仿词组发音边用动作表示。5.师做出堆雪人状，T：Whatcanyoudoinwinter?生：Makeasnowman教学词组并板书。6.进行汇总。T:Whichseasondoyoulikebest?Why?引导生用所学词组进行回答。（四）Co

4、nsolidation1.完成Askandanswer相关活动内容。2.学生练习词组的书写，师指导。板书设计Unit2.MyfavouriteseasonB.Let’slearngoonapicnicgoswimmingpickapplesmakeasnowman