英语人教版五年级下册Unit 3 part A let's learn

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1、教学设计五年级下册第3单元第1课时课题Let’slearn教学目标1.听懂会说Whenistheparty?It’sinApril.2.了解四月、五月的主要活动，以及短语sportsmeet,Easterparty,schooltrip的意思；并了解Easter复活节的有关知识。重点理解四、五月的活动，并实际运用句型Whenistheparty?It’sinApril.来表达自己。难点1.四月April发音有难度。2.注意介词in的用法。教学准备图片、课件、配套影音材料。教学过程教学环节师生活动及要求二次备课Ste

2、p1.warm-up1）Greetings:singasongtogether.2）Revision：Goovertheoldwords:Monday,Tuesday……Sunday.T：Whatdayisittoday?S:Todayis......T:Todayisalsomybirthday.Doyouknow“Whenisyourbirthday?”Ss:一月、二月…(可用中文说出月份)Step2.新课内容展示（用时18分钟）1）板书：thetitle“Unit3Myschoolcalendar”并教读.2

3、)Learnthenewwords：January,February,March,April,May.JuneT：JanuaryJanuaryspellitplease.S：Readafterteacher复习和季节有关的对话，从而引导出每个季节都包括哪些月份。Therearesomefestivalsindifferentseasons。Doyouknowwhichseasonsaretheybelongto？写出相应单词的音标，教师引导学生自己来读，不正确的教师及时的指导纠正。要让孩子大胆的去说。要多鼓励。an

4、dspelltheword.3）T:Makeasentence:MybirthdayisinJanuary.S：Readafterteacher（同样的方法教其他单词）引导学生自己说出句子如：JanuaryJanuary.MybirthdayisinJanuary..（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in)。4）引导学生找出1---6月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Children’sDay等。T：Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinJanuary./It’sin

5、January.T：WhenisChildren’sDay?S：It’sinJune.…………….Step3.合作交流：1）小组合作：（3人）分别用Whenisyourbirthday?S：Mybirthdayisin出示每个月份的节日，让孩子找出自己最喜欢的节日来练习，然后小组内互相练习，让孩子相互的教，教师巡视指导。教师找两名学生先和自己示范对话，让大部分学生听懂，然后再进行小组合作，教师提前把学生容易犯的错误提出来，让学生注意。January/February.造句。(规定每人选择一个与他人不同的月份）。2)

6、两人交流对话：WhenisMayDay?S：It’sinMay.3）Finish“Readandsay”.Step4、practice一、读一读，连一连。MondayThursdayTuesdayWednesdaySundayFridaySaturday星期三星期五星期二星期一星期天星期六星期四二、连一连，读一读。1.我的生日在五月A.WhenisNewyear’sDay?2..三月植树节！B.EasterisinApril.3.什么时候过新年？C.MybirthdayisinMay.4.四月愚人节。D.TreeP

7、lantingDayisinMarch三小组展示，其他人注意听并纠错。注意区分周二和周四。先让学生用汉语说一下一到六月的节日，然后教师补充，把简单的节日出示给孩子让他们自己学习，都不会的再教师参与解决。、说说你最喜欢的月份，原因是什么？（可以是自己、父母或朋友的生日，也可以说是因为某个节假日）IlikeMaybest.MayDayisinMay.…….Step4、布置当堂作业1.完成January,February,March,April,May.June在四线三格上的写法。2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。

8、教师可以先示范个学生都能够理解和接受的简单句子，然后再让学生自己练习。组长负责检查指导。板书设计Unit3MyschoolcalendarJanuary,February,March,April,May.June.Whenis___?It’sin___.曹丽丽2016--2017第二学期2017.6