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时间:2019-08-04
《英语人教版五年级下册Unit 3 part A let's learn 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教学设计五年级下册第3单元第1课时课题Let’slearn教学目标1.听懂会说Whenistheparty?It’sinApril.2.了解四月、五月的主要活动,以及短语sportsmeet,Easterparty,schooltrip的意思;并了解Easter复活节的有关知识。重点理解四、五月的活动,并实际运用句型Whenistheparty?It’sinApril.来表达自己。难点1.四月April发音有难度。2.注意介词in的用法。教学准备图片、课件、配套影音材料。教学过程教学环节师生活动及要求二次备课Ste
2、p1.warm-up1)Greetings:singasongtogether.2)Revision:Goovertheoldwords:Monday,Tuesday……Sunday.T:Whatdayisittoday?S:Todayis......T:Todayisalsomybirthday.Doyouknow“Whenisyourbirthday?”Ss:一月、二月…(可用中文说出月份)Step2.新课内容展示(用时18分钟)1)板书:thetitle“Unit3Myschoolcalendar”并教读.2
3、)Learnthenewwords:January,February,March,April,May.JuneT:JanuaryJanuaryspellitplease.S:Readafterteacher复习和季节有关的对话,从而引导出每个季节都包括哪些月份。Therearesomefestivalsindifferentseasons。Doyouknowwhichseasonsaretheybelongto?写出相应单词的音标,教师引导学生自己来读,不正确的教师及时的指导纠正。要让孩子大胆的去说。要多鼓励。an
4、dspelltheword.3)T:Makeasentence:MybirthdayisinJanuary.S:Readafterteacher(同样的方法教其他单词)引导学生自己说出句子如:JanuaryJanuary.MybirthdayisinJanuary..(明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in)。4)引导学生找出1---6月份中的节日及自己能用英文读出的名称,如:Children’sDay等。T:Whenisyourbirthday?S:MybirthdayisinJanuary./It’sin
5、January.T:WhenisChildren’sDay?S:It’sinJune.…………….Step3.合作交流:1)小组合作:(3人)分别用Whenisyourbirthday?S:Mybirthdayisin出示每个月份的节日,让孩子找出自己最喜欢的节日来练习,然后小组内互相练习,让孩子相互的教,教师巡视指导。教师找两名学生先和自己示范对话,让大部分学生听懂,然后再进行小组合作,教师提前把学生容易犯的错误提出来,让学生注意。January/February.造句。(规定每人选择一个与他人不同的月份)。2)
6、两人交流对话:WhenisMayDay?S:It’sinMay.3)Finish“Readandsay”.Step4、practice一、读一读,连一连。MondayThursdayTuesdayWednesdaySundayFridaySaturday星期三星期五星期二星期一星期天星期六星期四二、连一连,读一读。1.我的生日在五月A.WhenisNewyear’sDay?2..三月植树节!B.EasterisinApril.3.什么时候过新年?C.MybirthdayisinMay.4.四月愚人节。D.TreeP
7、lantingDayisinMarch三小组展示,其他人注意听并纠错。注意区分周二和周四。先让学生用汉语说一下一到六月的节日,然后教师补充,把简单的节日出示给孩子让他们自己学习,都不会的再教师参与解决。、说说你最喜欢的月份,原因是什么?(可以是自己、父母或朋友的生日,也可以说是因为某个节假日)IlikeMaybest.MayDayisinMay.…….Step4、布置当堂作业1.完成January,February,March,April,May.June在四线三格上的写法。2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。
8、教师可以先示范个学生都能够理解和接受的简单句子,然后再让学生自己练习。组长负责检查指导。板书设计Unit3MyschoolcalendarJanuary,February,March,April,May.June.Whenis___?It’sin___.曹丽丽2016--2017第二学期2017.6
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