Unit 2 My favorite season.

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1、PEP小学英语五年级下册Unit2Myfavoriteseason.教学设计全椒县富安小学任杰教材分析本课教学内容为人教版小学英语五年级下册Unit2Myfavoriteseason.第四课时。本课为词汇教学，教师创设真实情景教授新知识，利用单词卡片和多媒体课件，让学生学习有关季节的词汇。本课的教学设计强调从学生的学习兴趣出发，采用小组合作的学习方式，课堂评价贯穿始终，让学生在小组活动中学习和使用英语，完成学习任务。通过创设真实生动的情景，使学生能够灵活地使用句型表达自己的兴趣爱好。培养和提高学生在真实情景中恰当运用语言的能力。学情分析本课时的授课对象

2、是小学五年级学生，五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生又是六年级的铺垫。处于高年级学段，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合，对游戏、竞赛、画画还有兴趣。本课时授课内容为学生生活中所熟悉的四季变化。因此，在设计课堂教学活动时可以根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。教学目标1.知识与能力目标1.本课时巩固复习功能句型Whichseasondoyoulikebest?及回答Il

3、ike...best.能与他人讨论自己喜爱的季节及其原因。2.能够正确听、说、读、写本课时的词汇：goonapicnic,pickapples,makeasnowman,goswimming.3.能够提高学生的口语表达能力和语言组织能力，并使学生能够在真实情景中进行日常交流和沟通，提高学生的自主创新能力。2.过程与方法目标1.通过多媒体播放欢快的歌曲和本课chant部分，充分调动学生学习英语的积极性。2.通过播放动画视频来创设语言环境，激发学生求知欲，给学生进行大量的语言输入。3.通过小组的操练活动让学生在交流体验中接受新知识。通过认读和表演增强对课文

4、的掌握和运用。使学生在英语课程的学习过程中不断发挥主动性和创造性。4.通过教师不同形式的语言评价，小组竞赛以及奖励等评价形式，激励学生的学习兴趣和积极性。1.情感与态度目标1．通过丰富有趣形式多样的活动，让学生体会到学习英语的乐趣，并能够在日常生活中用简单的英语正确表达自己的想法。2．进一步培养学生对四季变化的认识，热爱大自然的情感。教学重点1.能够正确听、说、读、写本课时的词汇：goonapicnic,pickapples,makeasnowman,goswimming。2.能够在实际语境中交流运用关于四季的问答句“Whichseasondoyoul

5、ikebest?Ilike...best.”。教学难点能够提高学生的口语表达能力和语言组织能力，并使学生能够在真实情景中进行日常交流和沟通，提高学生的自主创新能力。教学准备多媒体课件，单词卡通卡片，学生奖励物品，导学案。教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图Step1Warmingup1.ShowanEnglishmusicvideo.《ABC》2.Greeting.3.Talkaboutseasons.T:DoyoulikeEnglishsong?Ss:Yes,Ido.T:Canyousingit?Ss:Sure.SingandclaphandsG

6、reettotheteacher.Talkaboutseasons.通过英文歌曲活跃课堂气氛，加强师生情感交流。以师生讨论的形式，调动学生的积极性，鼓励他们在课堂上发挥主动性和创造性。T:Ok,let’ssingtogether.Step2Presentation1.Showpicturesofseasonsandtalkabout“Whichseasondoyoulikebest?”2.Guessteacher’sfavoriteseason.T:DoyouknowwhichseasonIlikebest?Ss:……T:Ilikespringbest

7、.Becausethereareprettyflowers多媒体展示“去野餐”图片T:Whatcanwedoinspring?Ss:Flyakite.T:Yes.Springiswarm.Wealsocangoonapicnic.Pleasereaditaftertherecorder.(学生跟读)多媒体展示“去游泳”图片T:Whichseasondoyoulikebest?Talkaboutfavoriteseason.Makeaguess.Readaftertherecorder.Showtheirfingerstospellthenew通过多媒体

8、展示四季图片复习巩固所学知识并引入本单元标题Myfavoriteseason。通过猜老师最爱的