英语人教版五年级下册Unit4 When is Easter？说课稿

《英语人教版五年级下册Unit4 When is Easter？说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit4WhenisEaster?（PartA）说课稿新丰小学宋懿珺一、说教材我说课的内容是PEP小学英语五年级下学期Unit4的A部分--Let’stry-Let’stalk，本单元的教学内容都是围绕谈论节日这个主题展开的，本节课主要是对话教学。二、说教学目标1.能够完成听录音选答案的活动。2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够按照正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型Whenis…?It’son…询问并回答某节日的日期。4.能够在语境中理解生词special的意思，并能正确发音。三、教学重难点重点：在情景中运用句型Whenis…?It

2、’son…询问并回答某个活动在哪个月举行。难点：special发音较难。（此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整）四、说教法学法为了顺利完成以上的教学目标，按照学生的认知规律，我采用直接演示和交际相结合的方法，在课堂教学中，注重趣味教学，适当地结合愉快教学，激发学生学习英语的兴趣。在教学过程中根据学校“自主.高效”课堂模式、引导学生通过独学，对学，群学等方式来完成教学任务，充分体现学生为主，教师为辅。并培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力。教学不是简单的知识传授，为了不使学生感到枯燥无味，我采用了以下的教学方法：  1.情境导入法：本节课教师创设“What’syourf

3、avoueiteseason(month)”这个情境，营造生活化的交际情境，使学生敢于交际、乐于交际，调动学生交际的积极性。此情境的恰当导入，激起学生主动参与的强烈欲望。2.小组合作法：学习方法是学习活动规律的理性总结。为充分体现“以教师为主导，以学生为主体”，根据《英语新课程标准》的要求，这节课我准备引导学生采用小组合作这种学法，把全班分成几个小组，让他们根据教师给出的指令，在自己小组的范围内最快完成练习。看哪一个小组能更好地合作，最快完成相关的教学任务。这样可以让学生成为积极参与，主动学习的对象，把学习的自主权还给学生。3.评价法:在课堂交际活动中，自评与他评、师评与生评相

4、结合，让评价主体多元化；倡导积极肯定的评价方式，激励交际信心，让学生在“评价”中成长。五、说教学过程  Step1:Warm-up1.师生相互问候。2.教师播放五年级下册Unit3歌曲“Thetwelvemonths”学生齐唱。3.通过师生问答的互动形式，帮助学生复习月份类单词左邻右舍：学生A任意说一个月份类单词，学生B接着说相邻的月份，以此类推。Step2：PresentationLet’stalk(1)通过“Let’sguess”猜“WhichmonthdoIlikebest?”引导学生说出“April”自由发挥喜欢的原因。(2)教师告知学生：Therearesomespe

5、cialdaysinApril.Forexample:AprilFool’sDay.Whatelse?（教学新词special，教师分音节[ˈspeʃl]用肢体语叫读音，并纠正学生的发音）（3）教师播放课文动画视频2遍，请学生听完录音后，回答问题：①WhatarethespecialdaysinApril?②WhenisAprilFool’sDay?1.教授本节课句型“WhenisAprilFool’sDay?（It’sonApril1st）,重点教授新单词“first”。由认读单词卡片“April1st、October1st、December1st、June1st”并造句。2

6、.反复练习本节课重点句型WhenisEaster?（It’sonApril5th）,重点教授新单词“5th”。教师首先请学生说出他们所知道的关于复活节的习俗，然后在课件上出示有关复活节的图片（视频），简单介绍复活节习俗：Easterisanimportantholidayinmanycountries.It’sonApril5ththisyear.Peoplewillcolourbeautifuleggsandhidethem.Kidswillfindtheeggsandputthemintobaskets.ManypeoplegotochurchonEasterSunday.

7、Peopleliketoeatamealtogether.Itisawonderfulholiday.3.Let’schant进一步复习巩固这两个节日的问答练习。(4)教师播放本部分录音，学生观看一遍，然后跟读。(5)教师播放课文录音，学生逐句仿读。（提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调）Let’stry(1)教师出示本部分图片，请学生猜测张鹏在哪儿，在做什么。学生回答后，教师简单介绍本部分主要内容：ZhangPengispractisingrunning.MrJonesista