英语人教版五年级下册Unit4 When is Easter？

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1、Unit4WhenisEaster?教学内容：PartB:Let’slearn,Let’stry&Let’stalk教学目标：1.能进一步内化有关生日的交际用语：Whenis…birthday?It’son…能正确听说认读词汇：twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third,thirtieth序数词及缩略形式。2.能够提高口语表达能力和语言组织能力。3.培养学生的大胆创新能力，提高自主学习能力教学重难点：1.能掌握词汇：twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-

2、third,thirtieth序数词及缩略形式。能在实际语境中运用交流用语：Whenis…birthday?It’son…2.学生能大胆创编有关生日的小对话。教学准备：课件单词卡片教学过程：教、学方法：朗读法，练习法，对话法，造句法。w教学过程：一．Warmupandrevision1.Reviewthewordsandsentences：（1）教师利用课件将1-10的基数词和序数词的单词在课件上出示，引导学生复习并大声读出来。（2）课件出示节日图片及相应句子，学生朗读。二.Presentation:1.Thinkaboutquest

3、ionsaboutthevideo:（1）Who’sbirthday?（2）HowmanypeopleinPeppa’sfamily?2.引导学生学会用“Whenis…”询问生日，如Whenismum’sbirthday?Whenisdad’sbirthday?Whenisyourbirthday?小结询问生日的句型是“Whenis…birthday?”3.Let’slearn:学生跟读twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third,thirtieth，将基数词与序数词相比较，做到会认会写，回答

4、Whenis…用It’son…4.let’slearn所出示的每个人的生日日期，学生利用“whenis…birthday?”“It’son…”与同桌之间对话并展示。5.播放录音Let’stry.完成检测。6.Let’stalk:Talkaboutthepictureofthedialogue.Whoarethey?Whataretheytalkingabout?7.听录音，回答问题。8.．听录音，模仿，跟读对话。9.小组内分角色表演对话。10..组间展示，表演。三、Homework:抄写并背诵单词背诵对话四．板书设计Unit4.Whe

5、nisEaster？twelfth,twentieth,twenty-firsttwenty-third,thirtiethWhenis…birthday?It’son…