英语人教版五年级下册Unit 1 Part A Let's learn

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时间:2019-08-04

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1、Unit1PartALet’slearn知识目标:1、学生能够听、说、读、写动词词组have…class,domorningexercises,eatbreakfast,playsports,eatdinner.2、学生能听懂问句:Whendoyoudomorningexercises/…?并能用所学动词短语替换句型:Iusually…at…中的关键词回答问句.能力目标:学生学会表达一天中不同时间段内学习和生活起居情况.教学用具:课件,卡片,同步练习册教学重点和难点:这一课时的重点放于动词词组的掌握和句型:Whendoy

2、ou…?这些词组与生活贴近,学生较为容易理解.而学这一课时之前学生已经掌握很多的动词词组:cookthemeals,setthetable,watchTV…和知道如何表达时间的方法.复习旧知1、Freetalk教师与学生之间进行课堂的简单对话和问好。2、PPT上展示不同的时间,让学生进行复习。全班学生一起读出时钟的时间。3、课件上展示小灰灰的时间表,为整节课的学习做好铺垫。呈现新课1.整体呈现部分单词的同时复习时间的表达法T:Whattimeisitnow?It’stimeforEnglishclass.Guesswhe

3、ndoesTgetup/eatbreakfast/gotoschool/eatdinner?2.师生问答,呈现出并新授单词T:Whendoyoueatbreakfast?S1:At7::00出示7:00的时钟,并教读新词组.用这种方法教授其它的词组:domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner3.ReadthephrasesfollowthePPT,readbySstogether4.Game:Guesswhat’smissing?呈现五个单词在一个画面

4、上,让学生猜一猜哪一个单词不见了,猜对的加分,直到最后一个,游戏结束.(设计意图:在游戏中不断重复所学的短语,让学生在不知不觉中练习,自主地掌握学习的内容.)5.Let’sstartT介绍自己的timetable:Igetupat6:30.Igotoschoolat7:00.Ieatbreakfastat7:15…..Whataboutyou?Listentomeandwritedownyouranswers.Pairwork.Checkit.(中途插入usually)---Whendoyou….?---Iusually

5、….at….6.Let’splay(1)学生二人一组配合表演动词短语,一人表演,一人在他/她背后说出这个动作的名称,如:Igetup/domorningexercises…表演完毕后全班评选最佳拍档.(2)学生再三人一组进行表演,第一人表演动作,第二人表演时间,第三人说出句子,如:Igetupat6:30….(设计意图:在巩固中引入Let’sstart/play的教学内容,既能作为一个个人的反思,也能作为对话的练习.)总结Summarizewhatwehavelearnedinthislesson思想教育:合理安排时间,

6、要让孩子把家庭和学校的作息制度衔接起来,知道什么时间该做什么事情.作业1、抄写单词3次2、完成配套练习

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