Unit 1 Part A Let's learn

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1、UnitoneHowtallareyou？教学目标：知识与能力：1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger、shorter、bigger、smaller、stronger，than单词，发音准确。2、能听懂问句：Howtallareyou?I’m1.61meters.能够使用句型：I’mtaller,you’retallerthanme。3、能够运用新学的内容在实际情景和真实生活环境中运用。过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。情感与价值观：培养学生学习英语的兴

2、趣，树立学生学习英语的信心让学生养成积极锻炼身体的习惯。教学重点：能听、说、认读taller、longer、older、younger、shorter单词，发音准确。 教学难点：能读准than并能运用比较级的句型。教具学具课件准备录音机、磁带、图片 第几课时：11．1.warm-up（预习） （1）日常口语练习T:Goodmorning,boysandgirls.Whatistheweatherlike?Ss:Itissunnytoday.T:Sowearehappy.2.Playagame.T：Look!

3、I’mtallandold.Howaboutyou,...?S1:I’mthinandshort.What’syourfatherlike,..?S2:Myfatherisstrongandtall.2.Presentation：（1）.Askandanswerintheclass.(两名学生在讲台上比较身高)    T:Whoistall?/Whoisshort?    Ss:Aistall./Bisshort.    T:A istallerthanB.（2）.Makesomesentences.引导学

4、生用than和 taller表达身边的同学身高情况.（3）．利用课件呈现其他新授单词（longer、older、younger、shorter）然后根据班级学生的情况分别编一个chant。（4）．听磁带朗读let’slearn中的内容，并跟读三遍。（5）.巩固练习。a看口型，猜单词。b.抽卡片猜单词。(６).Pairwork全班四人一小组，根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新单词造句，并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出来。3、Practice：(1)．句子接龙游戏。S1:I’mtallerthany

5、ou.S2:I’mstrongerthanyou(2).主情境图练习。教师指出dinosaur和smaller的意思。4、homework（家庭拓展）(1)调查你的好朋友及家人的具体身高。(2)读背今天所学习的五个新单词和句型。(3)听录音，仿读。 板书设计 作业布置 Unit1howtallareyou?tall----taller、long----longer、old----older、                        thanyoung----youngershort----shorte

6、r (1)调查你的好朋友及家人的具体身高。(2)读背今天所学习的五个新单词和句型