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时间:2019-08-04
《英语人教版五年级下册Unit 6 Work quitly!》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第二课时一、教学目标 1.能够听懂录音材料中有关动物的话题。 2.能够流利地运用所学的句型与他人交谈动物正在做的事情。 3.能够正确运用be动词与不同人称的搭配。二、教学重难点 1.重点:能听懂并会说有关动物正在做的事情。 2.难点:能在实际情境中运用正确的句型来描述身边看到的事情。三、教学准备有关动作短语图片与卡片、录音机及录音带。 四、教学过程(一)、热身(Warm-up) 1.SingthesongAnimals,animalsareeverywhere. 2.演一演,说一说 唱完歌曲,教师重复
2、歌曲内容:Someareclimbing,somearejumping,someareeating,somearesleeping.然后用疑问的口气问到:Whoisclimbing?Whoisjumping?Whoiseating?Whoissleeping?Nowlet'simagineandsaywhattheyaredoing? 教师请学生大胆猜想歌曲中提到的动物正在做什么?然后请几位学生上台,演一演,说一说。如: Themonkeyandtherabbitareclimbing. Theelephantsand
3、thetigersarejumping. Thedogandthebearareeating. Thecatandthelionaresleeping.(二)、新课呈现(Presentation) 1.Let’stry (1)教师请学生看Let-stry部分的插图,然后用一句话描述其所绘画的内容。 (2)教师播放Let-stry部分的录音。请学生听录音,并在符合对话内容的图片旁的方框内打勾。(3)再次播放录音,请学生核对答案。 (4)请学生复述录音内容。 2.Let’stalk (1)听力大对决:
4、请学生合上课本,认真听对话录音,完成下列句子。 ①Thepandasare____ . ②Thelittlemonkeyis withitsmother. ③Theelephantis____ . (2)教师播放录音,请学生听音并完成以上句子。 (3)教师提问,学生抢答,答对者得分。 ①Whatarethepandasdoing? ②Whatistheelephantdoing? (4)教学单词bamboo和its T:Whatarethepandaseating?AorB? A
5、.Noodles B.bamboo 当学生给出正确的答案后,进行单词bamboo的教学。 然后教师用另外一种表达:Thepandasareeatingtheirbamboo.Howaboutthelittlemonkey?Oh,thelittlemonkeyisplayingwithitsmother.Theelephantisdrinkingitswater. 出示卡片its,并解释its的意思和用法,然后教师出示各种动物的图片要求学生加以描述。如: Thepandaiseatingitsbamboo. Th
6、emonkeyiseatingitsbananas. Theelephantisdrinkingitswater. Thecatiseatingitsfish. Thelioniseatingitsmeat. (5)敦师播放录音,学生跟读三遍。 (6)请学生复述对话内容。 (7)师生、生生分角色操练对话。 (8)结对活动:同桌互相操练对话,注意应交换角色进行操练。 3.Chooseandtell.教师出示一组图片,如:上课、打扫房间、吃晚餐、看书、看电视。要求学生看图选择不同的人称进行描述。如:
7、 We'rehavinganEnglishclass.They'rehavinganEnglishclass. YouarehavinganEnglishclass. He-scleaninghisroom. Sheiscleaningherroom. I-mcleaningmyroom. Theyareeatingdinner. YouarewatchingTV. 通过对各种场景的描述,让学生总结出be动词(am/is/are)与不同的人称代词搭配的规律。 (三)、巩固与拓展(Consolidati
8、onandextension) 机智抢答:全班学生Chant:Whatishedoing?Whatisshedoing?Whataretheydoing?待学生Chant一、二遍后,教师闪现图片,学生根据图片内容抢答
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