英语人教版五年级下册Unit 6 Work quietly!

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1、小学英语教学设计河间市尊祖庄乡第一中心小学曹培英内容：五年级上　Unit6　Workquietly!课时：第1课时教学内容：Unit6A.Let’stryLet’stalk教学目标1.能够听、说、认读单词：bamboo,its2.能够听、说、认读句型：Whataretheydoing?Theyareeatinglunch.What’sthelittlemonkeydoing?It’splayingwithitsmother.3.能够在教师和图片的帮助下理解对话大意。4.能够用正确的语音、语调朗读对话。5.能够在情景中运用

2、询问并回答某人是否正在做某事的句型。6.培养学生学习英语的兴趣和树立学好英语的信心。教学重点、难点1.重点(1)能够听、说、认读单词：bamboo,its(2)能够听、说、认读句型：Whataretheydoing?Theyareeatinglunch.What’sthelittlemonkeydoing?It’splayingwithitsmother.(3)能够在教师和图片的帮助下理解对话大意。(4)能够用正确的语音、语调朗读对话。2.难点能够在情景中正确的运用核心句型。教学方法1.表演唱2.词卡教学3.书写练习4.

3、听力练习5.演与猜6.分角色朗读7.小组合作学习8.单词排队小游戏9.对话练习10.写作练习教学过程课前热身（Warm-up）1.FreetalkT:Goodmorning,everyone.We’lllearntheUnit6Workquietly!2.Singasong.Nowlet’senjoyasong.（教师播放歌曲Animals,animalsareeverywhere。）Canyousing?Pleaselet’ssingtogether.（师生拍手唱歌。）3.图片复习进行时单词。新课呈现（Presenta

4、tion）一.A.Let’stry1.Let’stry(1)根据例子描述图片。Iseetwobirds.They’resleeping.(2)Listenandtick.二.　A.Let’stalk1.MikeandChenJieareatthezoo.Whatdotheysee?Let’swatchthevideo.Thenlet’slistentothetapeandfillintheblanks.2.播放Let’stalk部分录音,.3.再次播放录音,Fillintheblanks.请同学听完录音后填空。然后核对答

5、案。4.课件出示句子，师领读句子，生齐读三遍。5.分角色表演对话，男生女生分角色读对话。6．演和猜。每组中请一位或者两位同学来讲台表演，其它同学猜他们正在做什么。7.连环问答，练习现在进行时态。8．练习巩固。9.单词排队小游戏教师准备一些写有单词的卡片，请几位同学来前面每人领一张，然后让这几位同学所拿的单词组成一句话，看看能否通过学生们的默契配合顺利地排列正确。下面的同学给掌声鼓励。布置作业（Homework）请同学们用现在进行时编一组对话。教学反思通过这节课的教学，学生对于本节课的重点句型掌握比较好，单词掌握也不错。就

6、是听的能力还是比样薄弱，在以后的教学中，多注重孩子们听力能力的培养。教学评价基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培养先生学习英语的爱好，养成良好的学习习惯和形成无效的学习策略，发展自主学习的能力与合作创新的精神，培养学生综合运用英语的能力。本堂课是遵循以上原则，并结合小学英语课程标准的要求而设计的。我在课堂上为学生营造了一个轻松有趣的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，当代教育主张“开放式课堂教学”，注意培养创新型人才。基于这一理念，我在教学过程中依据教学要求、结合教学内容有意识地充实了丰富有趣、针对性

7、强的开放性游戏活动，使孩子们在“乐中学、学中乐”。我在教学中分别采用了“最佳表演者”、“咬耳朵”、“单词排队”等游戏，有效地提高了学习的趣味性，增强了学生的成就感。另外，在孩子们基本把握单词和句型之后，我鼓励他们自编、自演对话，让所学的知识得到升华，并把升华后的知识转变成为真实交际的能力。板书设计Unit6Workquietly!Whataretheydoing?Whatisthelittlemonkeydoing?Theyareeatinglunch.It’splayingwithitsmother.