人教版英语五年级下册Unit 6 Work quietly教案

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1、Unit6Workquietly第一课时教学内容：A.Let’slearnA.Lookandsay教学目标：知识与技能：1.能掌握以下四会动词短语：doingmorningexercises,eatingbreakfast,having...class,playingsports,eatingdinner。2.能用所学的句子：Whataretheydoing?Theyareeatinglunch..进行正确地对话。3.能完成“Askandanswer”部分的对话任务。过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的

2、语言进行交际。情感与价值观：1、帮助学生养成良好的作息和学习习惯。2、训练学生的角色扮演能力，学会如何更合理地安排作息时间。3、了解中西方小学生作息时间安排的异同。教学重、难点：1.重点：掌握PartALet’slearn中的五个动词短语，并能用其来表达日常活动。2.难点：正确掌握exercise的读音。教具准备：PPT教学过程：Step1：Warm-up1.拨动闹钟，提问学生：Whattimeisit?学生回答：It's...教师请几名学生来演示并提问：Whattimeisit?其他学生回答。2.播放五

3、年级第二单元B部分的歌谣，复习巩固句型：“WhatdoyoudoonSaturdays?” Step2:Presentation1.教学Let’slearn（1）Game：猜一猜教师做动作，让学生来猜whatamIdoing?教学新词组：doingmorningexercises,eatingbreakfast,having...class,playinggsports,eatingdinner。展示动作图片，让学生快速说出相应的短语。（2）让学生来抽取自己喜欢的图片来说一说。如：Iamdoingmorn

4、ingexercises/havinganEnglishclass/eatingbreakfast...(3)出示闹钟，拨一时间，说：Iamdoingmorningexercisesat7:00.Whatareyoudoing?分别让几位学生根据自己拨的时间来表达作息时间。如：IamhavinganEnglishclassat9:00.Iameatingdinnerat6:30.因此时间的另一种表达：At9:00a.m.或At9:00p.m.（4）听A部分Let'slearn的录音，跟读。引导学生快指快说

5、主情景上呈现的动词词组。2.教学Lookandsay（1）填写作息时间表（2）编写对话根据自己的作息时间表与同桌编一段对话，并请几个学生上台展示。如：S1:Whatareyoudoing?S2:Iamdoingmorningexercises.......Step3:Practice　（1）学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，一人在他/她背后说出这个动作的名称，如：Whatareyoudoing?Iamdoingmorningexercises....表演完毕后全班评选最佳拍档。（2）学生再三人一组进

6、行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出句子，如：Iamdoingmorningexercisesat7:00....Step4:Check一、对号入座。()1.eatinglunchA.它的()2.drinkingwaterB.(正在)上英语课()3.itsC.小的()4.havinganEnglishclassD.(正在)吃午饭二、用单词is,am,are填空。1.What______ChenJiedoing?2.What______thestudentsdoing?3.Whosestory

7、books_______that?4.I_____readingabooknow.5.______sheeatinglunch?Yes,sheis.Step5:Summary作业设计熟记本课所学的四会句子。板书设计Unit6WorkquietlyWhataretheydoing?Theyareeatinglunch.教后反思：教师要精心组织教学，优化教学方法，利用一切教学媒体（图片、实物、玩具、幻灯、录像、录音、指套、木偶等等）创设情景，寓教于乐，让学生身置语境，有意识或无意识地开口练说，最大限度地发挥学

8、生说英语的主动性和积极性。第二课时教学内容：A.Let’stry、A.Let’stalk、Chooseandtell教学目标：1、能听懂录音材料中有关动物的话题。2.、能流利地运用所学的句型与他人交谈动物在做的事情。3、能正确运用be动词与不同人称的搭配。听懂、会说：Let’sgototheforest!和Let’sgoboating.过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。情感与价值观：1、帮助学生养成良好的作息