英语人教版五年级下册Unit 6 Work quietly教案

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1、新PEP小学英语五年级下册Unit6Workquietly教案SectionALet’stryLet’stalk(第58面)PartⅠTeachingMaterial(教学内容)本节课学习类型是对话课。学习内容包括Let’stry和Let’slearn两个部分。对话部分通过ChenJie和Mike在动物园里谈论动物干什么来呈现。对话突出了bedoing这一重要句型。PartⅡTeachingAims(教学目标)1.通过听录音和阅读短文，学生能够理解对话大意，并能按照正确的语音，语调来朗读对话，并

2、进行角色表演。2.学生能够在情境中灵活运用Whataretheydoing?They’re...和What’sthe..doing?It’s...与他人交谈动物正在做什么。3.培养学生热爱动物，与动物做朋友的情感。PartⅢImportant&difficultpoints(重难点)重点：通过听录音和观察图片，学生能够理解对话大意，并能按照正确的语音，语调来朗读对话，并进行角色表演。此外，在情境中，学生能够运用Whataretheydoing?They’re...和What’sthe..doin

3、g?It’s...与他人交谈动物正在做什么。难点：1.bedoing结构中，be动词与不同人称的搭配。2.能在实际情境中运用正确的句型来描述身边看到的动物。PartⅣTeachingaids(教具)多媒体课件，表格，小猴毛绒玩具，简笔彩画和动物贴片PartⅤTeachingProcedures(教学过程)Step1.Warming-uptpr热身Playagame:speakEnglishanddoactions.T:WhenIspeakEnglish,youdoactions.Thenwhen

4、Idoactions,youspeakEnglish.Areyouready?T:doinghomework,doinghomework,youaredoinghomework.(学生一起做做作业的动作）...T:Lookatxxx.He/Sheisswimming.(该同学做游泳的动作）...(老师做走路的动作）Ss:walking,walking,youarewalking....（设计意图：这种听听做做的活动学生很喜欢，能调动学生的学习热情，激发学习的情感，学生在听做活动中自然复习了bed

5、oing这一重要结构。而且在我说学生做的这个环节，我有意先面向全体学生，再面向个体，复习bedoing结构中be在不同人称中的用法，同时也锻炼学生的注意力和反应能力。）T:talking,talking,youaretalking.(同桌之间做谈话的动作）T：Shh.Workquietly.Workquietly.Today,wearegoingtolearnUnit6workquietly.PartA.(设计意图：在tpr热身活动快结束时，我说talking,talking,youaretal

6、king.学生做交谈的动作，然后很自然的引入本单元的标题workquietly.)Step2Presentation1.Learnsentencestructures.Watchsomevideosaboutanimals.(播放小猫玩球的录像）T:Whatalovelycat.What’sthecatdoing?(张贴句型一Whatisthe...doing?引导学生回答It’s...）Ss:It’splaying.T:Yes.It’splayingwithaball.(播放群马奔跑的录像）T

7、:Whatarethey?Ss:Horses.T:Whataretheydoing?(张贴句型二Whataretheydoing?引导学生回答Theyare..）Ss:Theyarerunning.T:Yes.Somanystronghorsesarerunningveryfast....(设计意图：呈现环节是会话教学的主干。在此部分，我采用观看几段动物录像的方式呈现，由于本堂课的重点是讨论动物正在做什么，而在美轮美奂的视觉与听觉双重冲击之下，学生会有强烈的兴趣去学习本课的中心句型Whatare

8、theydoing?They’re...和What’sthe..doing?It’s...，这种方式实现了语言知识与实际生活的紧密联系，不会给学生较大的压力，有利于学习兴趣的培养和保持。）2.Createtherealsituation.T:Todayissunny.Wouldyouliketogotothezoo?Ss:Yes.I’dloveto.T:Whatanimalsdoyouwanttosee?S1:Iwanttoseemonkeys.Becausetheylikebananas,an