英语人教版五年级下册Unit 6 Work quietly教案

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1、Unit6Workquietly教案教学目标:一、知识目标1.能够听、说、读、写五个动词词组的-ing形式：doingmorningexercise,having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic.2.能掌握句型：WhatisChenjie/she/hedoing?Whatarethestudents/they/youdoing?及答语并能在实际中运用。二、能力目标1.能理解并运用所学句型和短语询问某人正在做什么并能回答别人的提问。2.能够看图描述人物正在进行的事情。三、情感目标1.积

2、极参与互动，了解别人正在做的事情，加强同学间的交流。2.养成勤于锻炼、按时吃饭、认真上课、爱读书的一些好习惯。教学重点:1.能够听、说、读、写五个动词词组的-ing形式2.能理解并运用新的句型。教学难点:1.能掌握新短语。特别是exercises发音2.能理解并运用新的句型。教学准备:自制表盘、图片、课件、配套影音材料。教学方法:游戏教学法、直观教学法、动作表演法、情境教学法。教学步骤:Step1.Warmup/Review（5分钟）(1)播放歌曲Ifyouarehappy,以缓解紧张气氛.学生边听边跟着做动作.（2）.师生问好后教师出示单词卡片

3、复习现在进行时的动词.（设计意图：授课中让学生保持注意力集中，起到承上启下的做用）。（2）.问答（出示钟表，教师每转一次表盘，便和学生进行一次以下问答）T:Whattimeisit?S:It’s8o’clock.T:Whattimeisit?S:It’s9:30.…（设计意图：复习时间的表述。）（3）.自编chant(打开课件教师示范后，带学生吟唱)Whatareyoudoingdoing?Iamreading,readingabook.Whatisshe/hedoingdoing?She/Heiswatching,watchingTV.What

4、aretheydoingdoing?Theyareplaying,playingfootball.吟唱完后，让学生说说be动词的用法，最后用ppt呈现出来。（设计意图：chant上口、有趣，学生爱学而且感知了新知）。Step2.Presentation（25分钟）1.Let’slearn教授doingmorningexercises（1）出示自制表盘：T:Lookattheclock.Whattimeisit?S:It’s6:00a.m.T:What’sChenJiedoing?学生答出或教师自答出:Sheisdoingmorningexerci

5、ses.（2）板书domorningexercises然后切换ppt的录音跟读，注意exercises的读音，强调er组合和字母i的发音规则。再以开火车形式读一读。（3）同法教授having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic.短语。注意讲解have的-ing形式为去e再加ing。并举一反三make-makingwrite-writing等。另外学havinganEnglishclass同时，拓展havingaChineseclass,havingamathclass,havingana

6、rtclass等。（4）Playgames:加强对新单词的练习:主游戏1:手心手背游戏。让学生看黑板上的五个动作短语，教师用手心或手背快速指短语，手心读，手背不读，反应快且读对的组加分，反之扣分。游戏2:记忆短语:把黑板上的单词卡片按顺序拿下，在黑板上做出位置标志，让学生凭记忆读出单词，教师可以变换位置，加快速度提问．游戏中有出错的同学，老师会弹头以示惩罚．（5）出示PPT仿编对话。小组练习。出示learn中的图片，以组为单位抽取图片后，小组内仿写对话，然后以组推荐小组成员到前面展示。学生展示的同时，教师首先和学生们一起评论书写规范，然后一步步点

7、开ppt中的预设对话与之相对照。（设计意图:跟读录音有利于学生发音，语调达意；游戏环节，及考察了学生对短语的掌握程度，又考察了他们的注意力和反应力，为下面的仿编对话打下基础；仿编对话有利于学生在情境中学习并掌握语言，不仅培养了他们自主学习的能力，还有利于学生创造能力的发展；展示环节锻炼了学生的口头表达能力，培养了他们的自信；评论书写规范，目的是让学生认真对待英语学习，对书写规范性提起重视）。(6)　出示PPT要求学生用现在时行时写出陈杰的一天．2.Lookandsay（1）说说指指。展示Lookandsay的ppt，让学生加以描述。（2）问答练习

8、。出示ppt画面，师问生答做示范。如：T:WhatisMikedoing?S:Heislisteningtomusic.（设计意图：说说