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时间:2019-06-20
《英语人教版五年级下册Unit 6 Work quietly》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6workquietlyPartA一、教学目标:1、知识目标:(1)能听、说、读、写词组:doingmorningexercises,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic,having...class.(2)能够听、说、读句型:What’shedoing?He’s....... What’sshedoing?She’s....... Whataretheydoing?They’re....... 2、能力目标:(1)能询问别人正在进行什么活动,并能正确表述他人正在进行的活动。(2)能小组合作围绕主题展开对话,巩固新知。
2、二、教学重点:(1)能听、说、读、写词组:doingmorningexercises,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic,having...class.(2)能够听、说、读句型:What’shedoing?He’s....... What’sshedoing?She’s....... Whataretheydoing?They’re....... 教学难点:(1)动词v+ing形式的正确发音(2)单复数形式的正确提问及回答。教学准备:多媒体课件、录音机教学过程:Step1 Warmup 1:教师出示之前学过的动作指令,学生看
3、图读并做动作,复习有关内容。 (活动目的:在愉快的歌曲中开始课堂,既有利于调动学生积极性,也能引导学生复习有关进行时的常用词汇。)2、在全班学生一起认读后,请一名学生做动作,其他学生说出相应的动作指令。(活动目的:通过游戏的方式复习学过的单词。在游戏的氛围中,引导学生进一步熟悉学过的内容,从而提高速度,达到更加熟练的目的。)Step2 Presentation 1、教师出示一张姚明打篮球的图片。提问:T:Who’she?Ss:He’sYaoMing.T:What’shedoing?......引导学生回答:He’splayingbasketball.教师书写playingba
4、sketball这个词组并带领学生学习。(活动目的:教师在引导学生学Let’slearn部分的单词短语之前,应尽可能的唤起学生已有的生活体验,使学生的英语学习能和自己的生活联系起来,不至于觉得太枯燥。)2、教师出示下一张图片,直接提问:What’shedoing?,引导学生作出回答。教师书写listeningtomusic这个短语,学生跟读,并且鼓励学生边边读单词做动作。学生就这幅图进行问答练习:What’shedoing?He’slisteningtomusic. (活动目的:对上面刚学的新句型直接巩固,同时学习新的单词短语,对学生提出更高的要求。在学生能力所及的情况下给予适
5、当的帮助,为他们的自我发展提供支持。)3、用同样的方法引导学生学习句型:What’sshedoing?She’s....... Whataretheydoing?They’re....... 4、学生打开书,教师播放录音,学生边看书边跟读短语、句型,进一步巩固所学的新知识。 5、小组活动:两人一组就书上的情景或人物进行问答练习。6、趣味操练:教师播放课件:画面中只有人物的头部。教师提问:Whatishedoing/Whatisshedoing?/Whataretheydoing? 学生猜测:Heis....../Sheis....../They’re....... 教师
6、等几个学生猜测后,点击课件,公布答案。(活动目的:通过课件的制作,让学生在猜测中提高练习的兴趣,为句型的操练提供一个相对真实的情景,从而达到加大练习量的目的,更好的巩固本课所学的单词短语。) Step3、Let’ssing1、教师播放歌曲,学生欣赏。2、请学生读一读歌词,注意动词ing的变化及发音。3、再次播放歌曲,学生跟唱歌曲。 (活动目的:通过歌曲,使学生进一步巩固本课出现的句型及一些日常活动短语,提高学生学习兴趣,给予学生适当的活动,调节课堂节奏。)Step4Homework 1、Readandwritethenewphrases.2、Youcantalkabout
7、thepersonsaroundyouwithyourfriends.Youcanusethesentences:What'she/shedoing?He's/She's….Whataretheydoing?They're….(你可以和你的朋友讨论你们身边的人,可以用句子:What'she/shedoing?He’s/She’s….Whataretheydoing?They're….) 板书Unit6Whatishe/shedoing? He’s/She’sPlayingbasketbal
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