英语人教版五年级下册Unit 6 Work quitly!

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1、第二课时一、教学目标    1．能够听懂录音材料中有关动物的话题。   2．能够流利地运用所学的句型与他人交谈动物正在做的事情。   3．能够正确运用be动词与不同人称的搭配。二、教学重难点   1．重点：能听懂并会说有关动物正在做的事情。   2．难点：能在实际情境中运用正确的句型来描述身边看到的事情。三、教学准备有关动作短语图片与卡片、录音机及录音带。 四、教学过程（一）、热身（Warm-up）   1.SingthesongAnimals,animalsareeverywhere.   2．演一演，说一说   唱完歌曲，教师重复

2、歌曲内容：Someareclimbing，somearejumping，someareeating，somearesleeping.然后用疑问的口气问到：Whoisclimbing?Whoisjumping?Whoiseating?Whoissleeping?Nowlet'simagineandsaywhattheyaredoing?    教师请学生大胆猜想歌曲中提到的动物正在做什么？然后请几位学生上台，演一演，说一说。如：   Themonkeyandtherabbitareclimbing.    Theelephantsand

3、thetigersarejumping.   Thedogandthebearareeating.   Thecatandthelionaresleeping.(二)、新课呈现（Presentation）   1.Let’stry    (1)教师请学生看Let-stry部分的插图，然后用一句话描述其所绘画的内容。    (2)教师播放Let-stry部分的录音。请学生听录音，并在符合对话内容的图片旁的方框内打勾。(3)再次播放录音，请学生核对答案。    (4)请学生复述录音内容。   2．Let’stalk   (1)听力大对决：

4、请学生合上课本，认真听对话录音，完成下列句子。   ①Thepandasare____   ．   ②Thelittlemonkeyis   withitsmother.   ③Theelephantis____   ．   (2)教师播放录音，请学生听音并完成以上句子。    (3)教师提问，学生抢答，答对者得分。   ①Whatarethepandasdoing?   ②Whatistheelephantdoing?   (4)教学单词bamboo和its    T:Whatarethepandaseating?AorB?   A

5、．Noodles   B．bamboo   当学生给出正确的答案后，进行单词bamboo的教学。   然后教师用另外一种表达：Thepandasareeatingtheirbamboo.Howaboutthelittlemonkey?Oh,thelittlemonkeyisplayingwithitsmother.Theelephantisdrinkingitswater.   出示卡片its，并解释its的意思和用法，然后教师出示各种动物的图片要求学生加以描述。如：   Thepandaiseatingitsbamboo.   Th

6、emonkeyiseatingitsbananas.    Theelephantisdrinkingitswater.   Thecatiseatingitsfish.    Thelioniseatingitsmeat.   (5)敦师播放录音，学生跟读三遍。   (6)请学生复述对话内容。   (7)师生、生生分角色操练对话。   (8)结对活动：同桌互相操练对话，注意应交换角色进行操练。   3．Chooseandtell.教师出示一组图片，如：上课、打扫房间、吃晚餐、看书、看电视。要求学生看图选择不同的人称进行描述。如：  

7、  We'rehavinganEnglishclass.They'rehavinganEnglishclass.   YouarehavinganEnglishclass.   He-scleaninghisroom.   Sheiscleaningherroom.    I-mcleaningmyroom.   Theyareeatingdinner.   YouarewatchingTV.   通过对各种场景的描述，让学生总结出be动词(am/is/are)与不同的人称代词搭配的规律。  (三)、巩固与拓展（Consolidati

8、onandextension）   机智抢答：全班学生Chant：Whatishedoing？Whatisshedoing?Whataretheydoing?待学生Chant一、二遍后，教师闪现图片，学生根据图片内容抢答