英语人教版五年级下册Unit5 Whose dog is it？

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1、Unit5Whosedogisit？PartBlet’stalk一、教学目标1、能正确听说、朗读“whereisFidonow？”“Heisinthekitchen.”“Ishedrinkingwater？”等用现在进行时进行询问及表示的交际用语。2、能够正确听说、朗读词汇，如：drinking/eating/kitchen等。3、能够听懂、会说、会表演let’stalk的内容，并把本课所学语言运用在真实场景中交流。4、能够提高口语表达能力和语言组织能力，提升自信心。二、教学重难点重点：1、能够在实际语境中用现在进行时进

2、行交流，如“Isheeating？”“No，heisn’t.”“Heis…”2、能够熟悉短语take…to，playwith等的用法。3、内化并表演let’stalk的交际内容。难点：1、学生运用现在进行时能够大胆创编和表演问答小对话。三、教学准备多媒体课件、教学挂图、录音机、磁带、导学案。四、教学流程Step1、warmingup1、playagame点豆花。师生共同“点豆花”，如：“whose，whose,whose…isit？”，“Itis…”被点到的同学回答问题。Step2、presentation1、设置情景：

3、教师询问同学们小狗在哪？在干什么？1、首先，多媒体展示小段小狗吃食的视频，借此提问：“Whereisthedog？Whatishedoing？”，学生两人一组操练句型：“Ishedrinking？No,heisn’t.Heis….”2、然后提问：-canyouplaywithhimnow？-Yes.-canyoutakehimtothepark？（学生争先恐后的举手）-ofcourse.3、学习PartBlet’stalk及let’stry.4、听PartBlet’stry部分录音，选择正确图片。5、教师指导学生观察le

4、t’stalk部分的教学挂图，提问：S1：Whoarethey？S2：Whataretheytalkingabout？如：S1：Whoarethey？S2：TheyareSamandChenJie.如：S1：Whataretheytalkingabout？S2：Theyaretalkingaboutwhatthedogdoing.6、学生听录音，跟读对话，理解意思，并进行表演性朗读。7、小组内分角色进行表演操练，学生自愿上台表演，师生共评。Step3、consolidation学习教材第51页lookandsay部分。1

5、、makeadialogue.完成探究学习第四题。学生以pairwork的形式两人一组运用句型：S1：“Whereis…？S2：“Ishe/she…”创编对话。2、学生两人一组自愿上台表演对话。3、师生共评，找出表演者的有点和缺点。Step4、homework1、listenandrecitethedialogue.听录音并背诵对话。2、完成课堂检测的相关习题。3、预习下一课，查查生词，翻译句子。