英语人教版五年级下册五下 U3 My School Calendar A

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1、PEP五年级上册Unit3MyschoolcalendarPartALet’sLearn教学设计设计者：谢浩锋学校：东坑镇中心小学教材：《PEP（2014版）》五年级上册课型：单词教学时间：40分钟一、教学内容分析本节课选自人民教育出版社的新版PEP五年级下册Unit3MyschoolcalendarPartALet’slearn.这是本单元的第二个课时，是一节单词教学课。教材提供的情景是上一课时Let’stalk的延续，通过展示主人公ZhangPeng和Mike之间的对话，引出6个月份单词和相关的节假日以及学校的主要活动安排

2、。本单元是围绕着Myschoolcalendar这一主题来展开教学的，主要是谈论各个月份的节假日以及学校的活动安排，这些都是学生比较熟悉的而有感兴趣的话题。二、学情分析本课时的教学对象是五年级的学生。该年级学生已经具备了一定的英语知识和交际能力，乐于参与课堂活动。在本单元之前，他们已经掌握了一些关于谈论节假日和相关活动的一些词汇，这为本课时的学习打下了基础。三、教学目标1.语言知识目标：能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：January，February，March，April，May，June；初步了解各个月份中一

3、些节日的英语表达方式。2.语言技能与学习策略目标：学生能够运用已学的phonics语音知识，学习六个月份的单词；能在谈论活动与节日过程中正确运用这六个月份单词。3.情感态度与文化意识目标：发展学生的想象思维、分析思维和创造思维能力；能激发学生的学习兴趣和增强他们的小组合作学习意识。四、教学重难点1.重点:能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：January，February，March，April，May，June。2.难点:January和February的发音；学生能够在语境中正确运用这六个单词。五、教学资源教师自

4、制单词、句子卡片、CAI课件、students’worksheet六、教学评价在本节课中，本人根据五年级小学生的年龄、心理及个性特点，采取了多样的评价手段和方法。1、表扬评价：在小学英语教学活动中最常用的一种评价方法，是激发小学生的内在潜能的重要手段，也是提高小学生英语学习兴趣的有效途径。在本节课中，用了You’vedoneagoodjob!Welldone!Great!Wonderful!等鼓励性的用语，对学生个人、小组及全班进行了鼓励性评价。2、互评：小组互评是学生以小组为单位对其他小组学生表演的评价。本课中，教师在设计校

5、历环节，组织学生在班上汇报自己组设计的校历，引导学生评出较合理的设计。七、教学过程Step1.Warm-up/Review1.Greeting2.FreetalkWhichseasondoyoulikebest?/What’syourfavouriteseason?Why?(设计意图：1.创设轻松愉快的教学环境，拉近师生之间距离，并为呈现本节课的主题做铺垫。)Step2.Presentation1.由freetalk引入schoolcalendar这一主题，并引出本节课的单词。T：Doyouwanttoknowwhatacti

6、vitiesarrangedinourschoolthismonth?Look!Thisisourschoolcalendar.Wecanknowtheactivitiesarrangedineachmonth.Butwherearethewordsofthesemonths?Oh,it’shere!Canyoureadthemout?Pleasetryinyourgroupof4.Thewordsbankcangiveyousometips.2.抽查部分学生读生词。3.Listenandcheck(设计意图：先学后教，引导学

7、生利用已有的phonics知识基础学习新单词的读音，培养学生的自学能力。同时，运用型音领先的方法教会重点和突破难点。)Step3.Practice1.Sharpeyes.2.What’smissing?3.Whatwordscanyoufind?(通过以上3个活动操练单词的音、形)4.Read，chooseandfill.(此时引出单词的义。通过阅读小短文理解月份词义，并进行形、义的匹配)5.Lookandsay.(巩固音、形、义的匹配)6.Luckymatch.(设计意图:利用机械性的操练帮助学生巩固新单词的音形义。利用Lu

8、ckymatch这一活动把与月份相关的知识滚动复习，丰富月份单词的内涵。)Step4Extension/ConsolidationGroupwork:Designaschoolcalendar.1.Discussingroups.2.Makeareport.（设计意图：教师通