英语人教版五年级下册《Unit 6 Work quietly!》B部分教学设计

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1、Unit6 Workquietly第四课时教学目标:1、能听懂、会说、会写祈使句:Quiet,please! Noeating!Keeptotheright.Keepyourdeskclean.Talkquietly.Taketurns.2、能看懂警示语图标和标语,培养学生遵守公共秩序和安全意识。3、能对在某个场景下的描述做出提示或警示,能对在特定场合下的个人行为提出劝告。 教学重难点: 1、重点:能够正确地运用Keeptotheright.Keepyourdeskclean.Talkquietly.Taketurns.等句型。2、难点:能在特定的

2、场合使用礼貌用语。教学准备:多媒体、课件、图片、录音机材料。教学过程:一、复习导入1、师带领学生共同回顾前面所学习的现在进行时。2、导入新课。二、新课呈现1、Let'slearn PPT呈现一些道路交通安全标志和公共设施标志,问学生:看到这些标志你想到什么?生:我们要在公共场合做个文明的人。(1)教学祈使句①Keeptotheright.靠右行驶或靠右行走。我们在路上要注意遵守交通规则。②Keepyourdeskclean.保持桌面干净整洁。教师解释:clean在这里是形容词,意思是:干净的、整洁的。请学生说一说在我们的日常生活中还需要注意什么?如

3、:Keepyourclothesclean.Keepyourclassroomclean.Keepyourbooksclean.  ③Talkquietly.小声交谈。教师解释:quietly是用来修饰动词的,必须放在动词的后面,然后指导跟读以下句子。如:Talkquietly.小声交谈。Walkquickly.快快行走。Walkslowly.慢慢走。④Taketurns.按顺序来。(2)教师播放Let's learn录音,请学生跟读两遍。(3)学生看图标抢答。2、Look,matchandsay(1)遇到下列情境,你应该怎幺提醒别人。①He'st

4、alkinginthelibrary.他正在图书馆里交谈。②Weareplayingagame.我们正在玩游戏。③She'scolouringatthedesk.她正在桌前上色。 ④They'rewritinginclass.他们正在教室里写作业。 ⑤Theyarewalkingonthebridge.他们正在桥上走。   我们该怎么劝阻呢?请同学们给出方案,并有礼貌地说一说。(2)学生完成Look,matchandsay部分的连线活动。3、Let'stry(1)请学生阅读Let'stry部分的内容,想一想“Quiet,please!”这句话还可以

5、怎么说?(2)摇放录音两遍,第一遍请学生认真听,第二遍听录音并圈出正确的答案。(3)师生互动,核对答案。(4)请学生用另外一种方式来表示“Quiet,please!”的意思。 教师解释Talkquietly.=Quiet,please!Noeating!=Don'teat!   要求学生尽可能多地说一说不应该做的事。4、Let'stalk   (1)教师告诉学生:TomandJohnareinthelibrary.Pleaselistenandtrytochoosetherightanswers.   ①WhatdoesJohnsaytoTomat

6、first?   A.Walkslowly.   B.Talkquietly.   C.Noeating.②WhatdoesJohnsaytoTomatlast?    A.Keepyourclothesclean.   B.Keepyourdeskclean.C.Keepyourroomclean. (2)请学生合上书本听录音作答。(3)在学生回答的基础上,教师解释“CanIreadthebookshere?Yes.Ofcourse.的意思。征求别人是否可以做某事时可以说CanI…?如果表示同意,可以说:Yes:Ofcourse.(4)教师解释“

7、IcanshowyoutheEnglishbooks.”“Anythingelse?”的中文意思。 (5)教师播放录音请学生跟读两遍。(6)分角色操练对话。 5、Match,sayandact.请学生将正确的文字描述与图片连线,然后说一说并演一演。三、巩固练习1、情景交际(1)想要让对方小声说话,你应该说:A.Talkquietly.B.Taketurns.(2)想让对方保持右行,你会说:A.Keeptotheleft.B.Keeptotheright.(3)想让对方保持桌面干净,你应该说:A.Keepyourbookclean.B.Keepyou

8、rdeskclean.2、小小翻译官(1)Taketurns.(2)Keeptotheright.(3)Keepyourd

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