《想别人没想到的》

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1、12想别人没想到的皇帝要韩信去打仗，然后给他一块布，让韩信在布上画兵，画多少就派给他多少兵。朋友都为韩信着急，最后，韩信在布上画了一面帅旗，帅旗可以统领全国的兵马，最后韩信统领全国的兵马，获得了战争的胜利！初读课文（1）自由读课文，读准字音。（2）圈出文中带拼音的生字词，并读一读。（3）思考：课文讲了一件什么事？我会读zhàoluòtuomiánfú召集骆驼连绵起伏ruòqià若隐若现恰好想一想课文主要讲了一件什么事？讲述的是一位画师考察三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上画出的骆驼最多。最后小徒弟的画得到了画师的称赞。画一画默读课文，用“”画出三个徒弟分别是怎样作画的句子。大

2、徒弟：大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。二徒弟：于是他画了许许多多骆驼的头。小徒弟：原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。AABB式叠词密密麻麻许许多多弯弯曲曲密密麻麻很小很小画完以后，他很得意，以为自己画得最多。大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。二徒弟：画了许许多多骆驼的头。许许多多他画的果然比大徒弟多。二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。弯弯曲曲连绵不断画师看了看他俩

3、的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”连绵起伏：连绵：连续不断的样子；起伏：高低不平。连续不断而且高低不平。若隐若现：“若”的意思：①如果；②你；③好像。应选择哪一种？连起来说意思。隐隐约约,看不清楚。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（反问句）这恰好表明有数不尽的骆驼啊！画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明

4、有数不尽的骆驼吗？”小结在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，想别人没想到的。只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。两个徒弟恍然大悟。恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容人对某事一下子明白过来。例：这道题在老师指导后，我恍然大悟。绘“香”宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。

5、传“香”有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣。只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。回顾以前学过的课文曹冲称象司马光砸缸爱迪生救妈妈课文《充气雨衣》中的主人公——小林在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，想别人没想到的。只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。说说你有没有想到过别人没想到的事。作业用摘抄本摘抄课文中你最喜欢的部分。回到家把这个故事讲给爸爸妈妈听。