语文人教版五年级下册《人物描写一组》读写教学设计

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1、聚焦细节描写感悟人物形象——《人物描写一组》教学设计天河区天府路小学梁元元【教材分析】五年级下册第七单元22课《人物描写一组》这篇课文，包括《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》《临死前的严监生》《“凤辣子”初见林黛玉》三个片段。这三个片段分别选自《小兵张嘎》《儒林外史》《红楼梦》这三部经典小说。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》抓住了小嘎子的是动作、语言等细致描写，一个机灵、敏捷、富有心计、争强好胜的小嘎子的形象便跃然纸上；《临死前的严监生》作者吴敬梓老先生运用讽刺的手法，通过严监生的动作、神态将严监生的心理活动淋漓尽致地展现在读者面前，于是严监生吝啬鬼的形象便深深地印在

2、了读者的脑海中；曹雪芹先生则从正面、侧面两个方面入手，将王熙凤泼辣、不拘小节、阿谀奉承、见风使舵的形象刻画得入木三分。这组课文是让学生进一步感受作者笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并拓展迁移，在练笔中学习运用。在教学中，将学生已有的关于写人的读写经验与“人物描写一组”的学习有机整合起来，提升学生关于写人文章的阅读与写作能力。【学情分析】“写一个特点鲜明的人”是人教版小学语文五年级下册第七单元“人物描写”单元的习作要求。本次习作要求和单元目标均提到“运用课文写人的方法，写出人物鲜明的特点”。《语文课程标准》在第三学段目标中提出了“写简单的记实作

3、文，做到内容具体，感情真实”的课程要求。因此，本课教学的目标就定位在“抓住人物的动作、语言、神态等细节，把人物特点写具体。”然而，虽然学生对于写人文章的训练并不陌生，也掌握了一定的方法。但在他们的习作中常见的人物形象往往是千人一面，既无个性，又不生动，整篇文章显得干瘪乏味，缺少感染力。仔细阅读这些作品，就会发现这样一个共同的问题：往往只是一味地追求把某件事写完整，而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。很多学生笔端呈现的是一个个空洞的、虚假的“非人”：要么是模糊化的，要么是贴标签式的，要么是概念型的，与现实生活中活生生的人差别很大。基于学生起点，我们发

4、现学生对人物特点内涵理解比较浅显，人物描写不够具体。“人物”是文章的灵魂，写人最重要的是能写出人的特点，使人物形象呼之欲出。而要做到这点，就必须注意对人物的细节描写。成功的细节对刻画人物形象能起到“画龙点睛”的作用。因此，借助第十册在第七单元安排专门写人主题学习及习作训练，我将指导人物细节描写作为本课教学设计的重点。本次教学将通过“聚焦写法，概括文本表达方式”、“修改细节，领悟人物描写方法”、“读写迁移，学习应用描写方法”、“鉴赏评议，提升语言表达技能”四环节，引导学生深入理解人物特点内涵，打开习作思路，能将人物的某一处细节写具体。【教学目标】1．以填表

5、格的方式，概括人物的特点及其描写方法的运用。2．通过口头修改的方式，强化人物细节描写方法的运用。3．自主选择练笔内容，提高运用人物细节描写方法的能力。【教学重点】通过口头修改的方式，强化人物细节描写方法的运用。【教学难点】自主选择练笔内容，提高运用人物细节描写方法的能力。【教学过程】一、“概括”行动，聚焦写法1.从课题入手，回顾《人物描写一组》的几个主要人物，用关键词概括其特点。师：谁来说说课文里的三个片段写了哪些人物？突出了他的什么特点？人物主要特点小嘎子顽皮机敏、争强好胜、富有心计严监生吝啬贪财，要钱不要命王熙凤泼辣张狂、善于奉承、见风使舵、喜欢使权

6、弄势2.小组交流。师：这些人物之所以给大家留下深刻印象，正是因为作者运用了一些具体的人物描写方法来表现他的鲜明特点。请你打开语文书P132，结合相关语句说一说，哪一种描写方法的运用让你印象最深刻？出示交流要求：①每人说一处，某种描写方法的具体运用；②倾听并补充组员的发言。3.汇报。抓“描写”二字，回顾文本表达形式的应用。观察表格，哪些方法用得最多？教师板书。这两种是常用的描写人物的方法。只要我们涉及到写人记事，我们首先考虑运用动作、语言的方法。除此之外，还涉及到神态、外貌、心理活动。教师板书。人物主要特点描写方法小嘎子顽皮机敏、争强好胜、富有心计动作、语

7、言严监生吝啬贪财，要钱不要命动作、神态王熙凤泼辣张狂、善于奉承、见风使舵、喜欢使权弄势外貌、语言【设计理念：以教材为载体，将阅读和写作紧密地结合在一起。此环节对课文内容进行了重组，通过引导学生合作交流，利用表格的呈现，从对比阅读中概括、归纳、提炼人物描写方法，并感悟体会不同的人物描写方法的作用。】二、“修改”行动，丰富细节过渡：同学们，作家是通过外貌、动作、语言、神态、心理的描写突出了人物的特点。这些人物细小的动作、简短的话语、细微的表情等就是细节描写。大家总觉得平时写作文不具体、不生动，其实就是没有注重这些细节。如果同学们在写作中学会用细节刻画人物，这

8、样描写出来的人物形象会更丰满，跃然纸上，也能给读者留下深刻的印象。下面我们就来进