语文人教版五年级下册令我感动的一件事

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1、习作指导课：一件令你感动的事教学目标：1、围绕“感动”这个话题，畅谈想法，书写文章，感动心灵。2、培养学生积极参与，敢于表达自己想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话时有耐心，懂得认真聆听。教学重点：同目标1,2教学难点：指导学生如何把文章写得具体、生动，写出真情实感，写得入情入境，打动读者。课前准备：1、感人图片若干，音乐《感恩的心》；2、搜集让自己感动的故事。教学过程：一、情景导入，交流感受。1、播放感人图片若干，配音乐：《感恩的心》。2、欣赏了刚才那么多温暖的画面，请学生谈感受。二、认真审题，明确习作要求。

2、1、默读习作要求：选一件令你感动的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定。写完以后，要认真改一改。2、划出要求中重点词语，明确本次习作要求。3、弄清楚只能写一件事情，写两件就不行。三、根据习作要求选材，确定要写的事情。1、教师轻轻诉说自己亲身经历的一件感人往事。目的是用真实的、感人的事例打动学生，触动学生心灵，引起共鸣；同时让学生明白：真实的、真诚的故事最能打动人。2、说说自己看到的、听到的、经历过的，令自己感动的事。3、按要求选择最感人的一件事定题目。参考题目有；《旱鸭子救冤家》《伞下的感动》《最后一次点

3、名》《再见了，老朋友》《妈妈的爱》……四、复习表达方法。1、复习本单元训练专题。2、读本组课文中最感动自己的段落，重温感动。3、说说文章用了什么描写方法。回顾本组四篇课文《再见了，亲人》《金色的鱼钩》《桥》《瑞恩的井》，学习文中动作描写、语言描写、神态描写、心理描写等方法，懂得通过描写可以让文章更具体、更生动、更感人……。4、复习记事作文的一些方法：1）一般要交代哪些要素？一般要交代事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。2）一般按照什么顺序来写？一般按照事情的发展顺序来写。5、小结写作方法：除了描写，还有各种修辞手法

4、，比如比喻、拟人、夸张、排比等，还有暗示、埋伏笔、前后照应、引用名人名言等方法。五、例文引路。《托举哥救琪琪》让学生再次感受运用各种方法，把一件事情写得入情入境。六、自由练习，相互交流。1、学生练习写最感人的细节。2、教师巡堂相机指导。3、写完后小组交流，推荐最优秀的段落。4、全班交流，提出修改建议。七、总结。本节课，我们知道了要写好一件感动的事，首先要审题，明确习作要求，然后根据要求选一件最令自己感动的事情，接着运用各种方法来把事情写清楚，写出真情实感。八、布置作业：完成习作。板书：