语文人教版五年级下册令我感动的一件事（口语交际）

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1、令我感动的一件事（口语交际）教学设计教学目标：1．学会把一件事写具体，突出感动的地方，并注意情感的自然流露2．学会在生活中寻找感人的材料，逐步培养留心观察生活的习惯教学重点：学会把事情的经过说具体教学难点：如何选择生活中感动的素材说一件事，如何把感受最深的部分说具体教学过程：一、导入1、同学们，我们第四组课文讲述的故事感人肺腑，有跨越国界，不是亲人胜似亲人的《再见了，亲人》，有舍己为人，感天动地的《金色的鱼钩》，有把生的希望留给别人，把死的危险留给自己和儿子的老支书搭建的生命之《桥》，还有充满爱心，具有金子般心灵的瑞恩的故事

2、《梦想的力量》，这些故事有一个共同点，那就是——感动（板书）。2、每一个故事都闪烁着人性的光辉。那么同学们，你觉得感动到底是什么？过渡：其实，生活中每天都会有一些事感动着我们，只要我们用心去感受。3、这节课，我们就围绕令你感动的一件事进行交流（PPT），板书：令我的一件事。齐读这节课的主题。二、教师有感情地讲述捐助假发的故事1、前不久，吴老师在微博上看到一个故事，我非常感动，你们也想听一听吗？故事内容:这是一个来自美国的8岁小男孩，他叫christion。两年半以前，他做了一个重要决定，那就是留长发。可是，随着头发越长越长，

3、许多小朋友嘲笑他，欺负他，说他是个小女孩，他的朋友也越来越少。当头发长到及肩时，人们开始议论纷纷。但他一点都不在乎，他说这就是他想做的事情。两年多过去了，他的头发留成了这样，一头完美的金发。嘲笑他、欺负他的人也越来越多了，有些好心的大人就跑来劝他，说干脆把头发剪了吧。这样他们就不会再欺负你了。但他拒绝了。直到他留头发的两年半后的一天。他把头发扎起来，成扎地剪下，然后把头发捐给了“”，这是一个帮患癌症化疗后失去头发的小朋友捐助假发的慈善机构。小男孩把剪下的金发打包后，寄了出去。他终于完成了自己藏在内心两年多的心愿。再次拥有短发

4、的christion感到很幸福。备受病痛折磨而头发掉光的安娜也同样感到很幸福，因为这个8岁小男孩的暖心。2、这个故事感动你了吗？谁能说说这个故事最令你感动的是什么地方？师点评。三、概括交流要求同学们，要想把故事说得感人，是有技巧的，我们本次口语交际对此就提出了要求。请同学们迅速打开书本87页，默读，用直线划出这节课交流的要求。（板书“要求：”，准备两支粉笔）学生写完，师指板书：交流的时候要把这件事讲清楚，说具体，还要抓住中心，说完整，要充满感情，先打动自己，才能打动别人。四、出示图片，寻找身边的感动1、同学们，在我们身边，还

5、有许许多多令人感动的画面，让我们一起来寻找身边的感动。（学生看图片，师旁述）当洪水肆虐，人民子弟兵有自己的身躯筑起了一座生命之桥。面对同伴的死去，小鸟不离不弃。恶劣的生长环境，它只要一点阳光和雨露，就能穿破石缝。虽然身体残缺，但这丝毫不影响他们在运动场上尽情地挥洒汗水，再艰苦的条件，也阻挡不了他们对学习的追求。大大的棉袄里装满温暖，那是爸爸深深的爱。2、同学们，刚才的一幅幅画面中，哪些画面感动了你，你为什么而感动？（生1，生2，生3，生4，生5）师点评预设：1、我看到你的眼眶都湿润了；2、这幅图片让你联想到了自己生活的幸福，

6、真好；3、这让你想到了自己妈妈的爱；4、是呀，这种悲悯之情不仅仅是人类才有；5、他们也是妈妈的儿子呀。3、小结：同学们，通过刚才的交流，我们体会到感动不光存在于人与人之间，还存在于（指图片，动物与动物之间），感动也许是一个动作，一个眼神，也许是一阵掌声，一种精神，也许是一件轰轰烈烈感动全世界的大爱，也可能是生活中的一件平平凡凡的小事。生活中处处充满着感动，我们要在生活中常常体会感动。（板书）五、小组交流身边的感动在我们的生活中，感动是那么的常见，又是那么的深刻。我相信在同学们的生活总一定曾经亲身经历过，或看到、听到不少感人的

7、事情。闭上眼睛想一想。睁开眼睛，相信令你感动的事已经了然于心。现在就在小组里交流。交流时要注意。。（指板书），听的同学要。。。组长还要根据这几个要求填写评价表，达标打一个勾，优秀打两个勾。最后，老师根据评价表的结果选出几位说得最好的同学上台分享他的感动。好，开始小组交流。（学生小组交流）小组交流结束：同学们，根据评价表反馈的情况，一会儿我要请出几位同学上台来分享。规则：你们来当评委，看见面前“出彩”的牌子了吗？如果觉得他的故事打动了你，请亮出“出彩”牌。我还需要一个公证员，数一数他得到多少个“出彩”，然后把结果填写在公证表上

8、。分享感动：（拿着评价表）掌声请xx上来分享他的故事。师评语预设：1、他打动了自己，也打动了你吗？请亮出出彩牌。2、这是一个关于母爱的故事，哪些同学被打动了呢？。。师示范采访：我来扮演小记者采访一下你，老师发现你刚才听的特别认真，请你说说这个故事哪个细节打动了你？我看到你眼含泪光，能告诉我