幼儿教师培训课件：“身体锻炼”主题活动的教材分析

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1、目标一“身体锻炼”主题活动的教材分析主题设置主题设置主题设置一、活动的选择和设计体现渐进性和递增性。横向规律：年龄段活动设计顺序小班走跑跳钻爬平衡综合游戏中班跑跳钻爬平衡攀登民间游戏一物多玩大班走跑跳钻攀爬投掷平衡一物多玩民间游戏一、活动的选择和设计体现渐进性和递增性。纵向规律：基本动作具体内容小班中班大班走跑听指令向指定方向走、跑在一定范围内追逐躲闪跑能变换姿态向不同方向移动身体；能根据指令迅速变换人数结伴追逐躲闪跑跳双脚行进跳立定跳远原地纵跳触物钻初步掌握侧面钻连续侧身钻过60厘米障碍物正面、侧面灵活钻过50厘米高的障碍物爬双手双膝着地爬手脚着地屈膝爬手脚交替攀爬平衡走过最

2、高点距地面15-20厘米的平衡木能闭上眼睛，根据同伴声音信号的提示辨别方位走爬过平放、侧方的梯子活动设计的侧重点小班：愉快中班：协调性大班：创造性和挑战性1234二、以游戏情境，创造性开展体育活动，提高幼儿的身体动作协调性。有趣的游戏情境，应让体育活动充满趣味性。创造性开展活动，应让体育活动充满生命力。不断挑战自我，应让体育活动充满激情。具体分层指导，应让体育活动更具实效性。1.有趣的游戏情境，应让体育活动充满趣味性。《纲要》愉快的参加户外活动，在有趣的游戏中充分锻炼。1.有趣的游戏情境，应让体育活动充满趣味性。《小兔子采蘑菇》活动案例1.有趣的游戏情境，应让体育活动充满趣味性

3、。《打败灰太狼》活动案例2.创造性开展活动，应让体育活动充满生命力。《纲要》体验创造性地进行体育活动的乐趣2.创造性开展活动，应让体育活动充满生命力。《胖胖猪送信》活动案例2.创造性开展活动，应让体育活动充满生命力。3.不断挑战自我，应让体育活动充满激情。不怕寒暑坚持对环境气候的适应创造性勇敢3.不断挑战自我，应让体育活动充满激情。4.具体分层指导，应让体育活动更具实效性。《小猴灌篮》活动案例：根据不同水平选择触摸点，提高原地纵跳触物动作的技能。《打败大灰狼》活动案例：根据不同水平选择投掷点，提高掷远、掷准动作的能力。三、因地制宜的开展户外活动，促进幼儿健康、全面发展。1.利用

4、园有自然条件，拓展活动形式，提高幼儿户外活动质量。2.利用社区资源开展活动，培养幼儿综合能力。1.利用园内自然条件，拓展活动形式，提高幼儿户外活动质量。《纲要》积极主动的到自然环境中充分活动大型器械运动。沙、水材料运动。赤足运动。1.利用园有自然条件，拓展活动形式，提高幼儿户外活动质量。2.利用社区资源开展活动，培养幼儿综合能力。《我们远足去》活动案例：准备阶段。实施阶段。回顾阶段。四、创造性的设计早操和使用器械，让每个早晨都成为幼儿最愉快的时光。幼儿园早操中班《中班徒手操》《中班轻器械操——圈操》小班《小班模仿操》《小班动物模仿操》大班《大班站立姿态操》《大班轻器械操——哑铃

5、操》Thanks!