幼儿身体锻炼活动的组织

《幼儿身体锻炼活动的组织》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、3、幼儿身体锻炼活动的组织身体锻炼的概念：幼儿园身体锻炼——是遵循了幼儿的生长发育规律和体育的活动的规律，以增进幼儿健康为主要目标，以身体练习为基本手段，结合阳光、空气、水等自然因素和安全、卫生等措施，锻炼幼儿的身体，增加幼儿的体质，促进其身心全面和谐发展教育活动。身体锻炼的内容包括：1、身体的基本活动技能；2、身体素质；3、基本体操。一、幼儿体育课1、幼儿体育课的概念：幼儿体育课——是一种有目的，有计划，有组织的教育活动。它是以身体动作（如队列队形动作、基本动作、体操动作等）为主要内容，以身体练习为主要手段，有目的、有计划地发展幼儿的基本活动技能，提

2、高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质，促进幼儿身心全面、健康、和谐地发展。2、幼儿体育课的三种类型：1、新授课；2、复习课；3、综合课。（幼儿园最基本、最普遍采用的体育课类型）。3、各部分的任务内容和时间的安排是：任务内容时间开始部分组织幼儿，集中幼儿的注意；使幼儿明确活动的内容和要求，激发他们参与身体锻炼活动的兴趣；通过身体活动，克服各器官，组织的情性，提高其活动能力，发展主要肌群；根据基本部分的内容，做一些有针对性的准备活动，为下面的活动作好适应性准备。排队和队列队形练习；向幼儿说明活动的要求和主要内容；做一些基本体操和模仿活动；开展一些活动负荷不大，

3、有利于发展幼儿体能的游戏，也可进行一些简单的舞蹈和律动等。一般占总时间的10～20%基本部分学习新的或较难的活动内容；巩固和提高已学过的各类练习和游戏等；并从中通过幼儿自身的身体练习，提高幼儿的身体素质，发展幼儿的能力，培养幼儿良好的品质等。发展体能的游戏，基本体操等，其它各类游戏。一次活动一般安排1～2项活动内容。在内容的安排上应注意新旧搭配，急缓结合，全面锻炼幼儿的身体。一般占总时间70～80%结束部分降低幼儿大脑的兴奋性，使幼儿的身体由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态，放松肢体；合理地小结评价，有组织地结束活动；收拾和整理器材。轻松自然地走步

4、；徒手放松练习；简单轻松的操节和舞蹈；较安静的游戏等。一般占总时间的10～20%同时，体育课要控制好活动时间：一般小班为：15～20分钟；中班为：20～25分钟；大班为：30分钟左右。4、体育教学活动的游戏化体育教学活动游戏化的涵义：所谓幼儿园体育教学活动游戏化是指以游戏的方法组织幼儿进行身体锻炼的方法，要求根据幼儿的年龄特点及身心发展规律，将体育教学活动内容赋予一定的情节、结构，使之具有趣味性、社会性、自主性，以达到促进幼儿身心全面发展的目的。体育教学活动游戏化的作用：能把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质等练习变成有趣的模仿活动或具体的游戏情节，提

5、高幼儿练习的兴趣，使幼儿在轻松、愉快的条件下开展活动并达到锻炼和增强体质的目的。丰富的游戏内容、游戏情节和规则有利于促进幼儿身心全面发展。4、体育教学活动的游戏化要注意的几个问题（要考虑的几个因素）：（1）充分理解幼儿游戏的兴趣与愿望；（2）给幼儿提供足够的游戏材料；（3）充足的时间；（4）宽敞的游戏场地；（5）富有趣味性、教育性、情节性的游戏内容。游戏化常用的几种形式：（1）直接将有情节的体育活动性游戏作为身体锻炼的主要内容。体育活动性游戏一般都有围绕角色而展开的故事情节或活动主题让幼儿扮演角色，围绕游戏情节的发展或主题的深入而展开各种身体练习活动，

6、能使幼儿具有身临其境的感觉，沉浸在活动之中，自然而然地展开活动、轻松而愉悦地进行各种身体动作练习，发展有关身体素质，培养幼儿良好的道德和个性品质。（2）在活动的开始和结束部分，可让幼儿进行各种模仿性动作的练习，如小兔跳、大象走、小鸟飞、马儿跑、小乌龟爬、开火车等。这种内容或活动形式能满足幼儿爱模仿的天性，从而激发幼儿参与身体锻炼的兴趣和愿望，同时也起到准备活动和放松、整理活动的作用。（3）利用游戏的口吻或利用头饰、玩具或新颖、变化的活动器材来吸引幼儿，激发幼儿参加身体锻炼的欲望和积极性。例如，中班跑步时要求胸贴报纸不掉地、小班幼儿练习在平行线中走时手持

7、布娃娃等，都可以增强幼儿参与活动的兴趣。（4）对中大班幼儿来说，在活动过程中适当增加一些竞赛成分，能增加活动的趣味性，提高幼儿活动的积极性。但活动时应强调遵守竞赛的规则，避免幼儿重竞赛结果而轻身体练习的要求。（5）适当给幼儿自由活动的时间，鼓励幼儿在自由活动中创造新的玩法。自由活动时间，往往能使幼儿感到轻松而没有约束，因而也较敢于大胆地、主动地探索和创造自己的玩法。自由活动后，让幼儿互相交流自己的玩法，有利于提高幼儿对活动的持续兴趣，增强幼儿进一步参与活动的主动性和积极性。5、幼儿体育课活动方案（计划）的表达①活动名称（内容）②活动目标③活动准备（场地

8、、器械、知识准备等）④活动过程（开始部分、基本部分、结束部分）⑤延伸活动⑥活动评价二、幼儿早操