欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：40401669
大小：96.00 KB
页数：9页
时间：2019-08-01
《5.4探索三角形全等的条件(习题课)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、§5.4探索三角形全等的条件习题课学习目标(1分钟)1)发展有条理的思考和表达能力2)发展几何直觉自学指导1（3分钟）已知，如图AB=CD,BC=AD,那么∠A与∠C相等吗？为什么？（三级P59-15）ABCD自学检测1（8分钟）如图,AB交CD于点O,AD、CB的延长线相交于点E,且OA=OC,EA=EC,你能证明∠A=∠C吗?点O在∠AEC的平分线上吗?自学指导2（3分钟）已知，如图AB=AC,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E。（1）图中还有哪些线段一定相等，为什么？（2）若CE交BD于点O，图中又有哪些线段相等，为什么？（三级P59-1
2、8）ABCDOE自学检测2（8分钟）如图有四个奶酪将A、B、C、D它们分布情况是:AB∥DC,AD∥BC,聪明的小老鼠哼哼和唧唧分别从B站,D站出发沿垂直于AC的路径BE、DF去寻找奶酪,假设AC上堆满了奶酪,哼哼和唧唧的速度相同,问它俩谁最先寻找到奶酪?为什么?自学指导3（3分钟）如图,∠DCE=90°,∠DAC=90°,BE⊥AC于B,且DC=EC,能否找出与AB+AD相等的线段,并说明理由.ABCDE当堂训练（10分钟）1、已知，如图，A，C，F，D在同一直线上，AF=DC，AB=DE，BC=EF.(1)试说明AB∥CD，BC∥EF；
3、(2)把图中的△DEF沿直线AD平移到四个不同位置，仍有上面的结论吗？说明理由.2、如图所示,BC=DE,BE=DC,求证:(1)BC∥DE;(2)∠A=∠ADE.
此文档下载收益归作者所有
